艺术、社会：中华人民共和国国歌

活动时间

2013.11.01

活动内容

艺术、社会：中华人民共和国国歌

活 动

目 标

1．欣赏、理解《中华人民共和国国歌》，知道歌曲名称，感受歌曲性质。

2．能尝试用大鼓、吊钹随乐表现歌曲宏伟澎湃的气势。

3．知道国歌代表着国家和民族，在聆听国歌时有相应的动作和神态表现。

活 动

准 备

1. 幼儿听过音乐《中华人民共和国国歌》。

2.《中华人民共和国国歌》音乐、武警战士升国旗视频。

3.大鼓两个。

活

动

过

程

 1.导入部分

提问：昨天晚上你们回家听了什么歌？那你们知道我们是哪个国家的人吗？我们国家的全称是什么？

小结：我们是中国人，我们国家的全称是中华人民共和国。

教师：那我们来听一听《中华人民共和国国歌》，听一听歌曲中哪些地方最有力，最强劲？注意听歌词里面长了些什么？

2.第一次播放音乐《中华人民共和国国歌》，幼儿安静倾听、欣赏。

提问：歌词里面长了什么？那些地方唱得最有力气，最强劲呢？

3.第二次播放音乐《中华人民共和国国歌》，幼儿安静倾听、欣赏。可以轻轻跟唱。

提问：歌曲中那些地方唱得最有力气，会让你不自觉的就跟着用力的唱出来呢？

小结：歌曲中三个“起来”和三个“前进”的时候最有力气。而且每个“起来”和“前进”的力度不一样，一个比一个强。

3.播放歌曲，幼儿跟着音乐一起唱，亲自体会歌曲的强劲有力。

提问：你们刚刚跟着音乐一起唱的时候，是不是不自觉的在有力的地方加大了自己的声音呀？

4.音乐伴奏，幼儿击鼓和音乐一起演奏国歌。

教师：我现在邀请两位小朋友上来当小鼓手，下面的小朋友就用你们小手跟着老师的指挥一起来演奏我们的《中华人民共和国国歌》吧！

5.观看武警战士升国旗视频，幼儿大胆表达自己的所观所想。

6.总结，结束活动。

活 动

反 思

幼儿表现：

1.歌曲欣赏环节，幼儿参与度不是很高，大部分孩子不愿意举手发言。但是也有部分幼儿的表现超出了我的想像。不仅听出了我要求他们注意听的强劲有力的地方，还听出了三句完整的歌词“我们万众一心，冒着敌人的炮火前进”和“把我们的血肉筑成我们新的长城”以及“中华民族到了最危险的时刻”。

2.歌唱环节，幼儿跟着音乐一起合唱。幼儿的参与度增强。但是对歌词不是很熟悉。于是我将孩子们自己跟着音乐合唱换成了我和孩子们一起跟着音乐唱，让他们更好地参与到活动中来，感受歌曲的雄壮有力。

优点：

1.材料准备比较合适，能够吸引幼儿注意力，增强孩子们对活动的参与度。

2.环节与环节递进之间，对幼儿的表现及时进行了评价，对改正他们课堂不良习惯有一定的帮助。

3.将欣赏活动与歌唱活动结合，改变了幼儿对歌曲的兴趣度，也让幼儿真正体会到歌曲强劲有力的地方。

缺点：

1.大鼓的敲击方法的示范不够，第二组幼儿进行伴奏的时候，依然有孩子拿反了鼓槌。

2.没有范唱，幼儿对歌词不熟悉。导致幼儿第一遍的歌唱环节参与度不强。

3.太过注重前两个目标，歌唱环节用时间过长。为最后一个活动目标服务的观看武警战士升国旗的环节没有时间让幼儿自己表达自己的所观所想，升国旗的时候该怎么做，不该怎么做。而是观看完视频后直接由我自己来总结的。这样一来，幼儿自身的感触就没有理想得那么强烈。