周五上午（2）社会、语言：十一只猫做苦工

活动时间

2013、12、13周五上午（2）

活动内容

社会、语言：十一只猫做苦工

活 动

目 标

活 动

准 备

1.资源包材料
　　　2.场景布置（花园、桥、大树、各地点的禁止标示）、图书、场景图片

活

动

过

程

1.情景体验，感受禁止。
    （1）老师和小朋友一起走过小路，发现有很多的牌子，请小朋友看看，看懂了就坐下。
    （2）你看到了什么牌子？上面写着什么？为什么不能爬树？
    这是什么？在哪里的？为什么这座桥要禁止呢？如果结实了能通过吗？
　　　这张牌子在哪里的？告诉我们什么？为什么禁止采摘呢？
　　　分段观看教学课件，分析体验，理解禁止。
    （1）这些小猫一模一样吗？有几只？可以用哪些方法数？它们也来到了花园里，队长说前面有个牌子，我们一起看看：禁止采摘。小猫会做禁止采摘的事吗？为什么？
    （2）来到了什么地方？是什么牌子？有哪些危险？队长说什么？队长怎么会有这种声音呢？
    （3）又来到了什么地方？看到了什么牌子？刚才做了2件事情，都没发生，会做吗？禁止的事情能不能做？
　　　（4）当小猫得意时，有一只口袋，口袋旁有一张口袋：禁止进入口袋，小猫们不知道，它们会钻进口袋吗？
　　　（5）小猫钻进口袋了吗？怎么会被怪兽抓住的？
    （6）后面发生了什么事情?小猫为什么会做苦工？小猫最后想了什么办法打败怪兽，获得自由的？小猫最喜欢做什么事情？做了几件？
　　　（7）走着，走着，这会儿看到什么禁止的标志？它们会怎么做呢？最后小猫们懂得遵守规则了吗？
　　　3.拓展经验，尝试根据图片讲述故事
　　　

活 动

反 思