2026年07月29日

周三上午（1）语言.社会：两只笨狗熊

2013-12-13 18:29:36

教 学 活 动 表

班 级:        大二                                                    第_16__周

活动时间

2013、12、11周三上午（1）

活动内容

语言.社会：两只笨狗熊

 

活 动

目 标

 1.认真倾听故事，理解故事内容，懂得遇到事情要多动脑筋想办法。
　　　2.初步分析故事中的角色特点，尝试归纳故事主题。
　　　3.讨论、学习与同伴友好相处的方法。

活 动

准 备

 1.教学课件、故事录音《两只笨狗熊》。 
    2.实物“面包”一只.毛绒玩具熊两只（一大一小）。

活

动

过

程

 1.出示毛绒玩具，语言导入： 
——瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢？ 
    2.教师完整讲述故事，幼儿初步了解故事内容。
——故事中发生了一件什么事？ 
干面包是怎样变化的？（演示实物面包，帮助幼儿理解） 
  3.播放教学课件，引导幼儿分段欣赏故事内容
——大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的？狐狸分干面包时说了什么？两只笨狗熊又是怎样回答的？  ……
   4.讨论理解，归纳主题： 
  （1）设问讨论： 
——面包谁吃的最多？为什么狐狸没有干面包反而吃得最多？你觉得大黑和小黑是怎样的孩子？狐狸呢？听了这个故事你懂得了什么? 
  （2）归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。 
  （3）引导幼儿讨论友好相处的方法： 
——如果你们是大黑.小黑，会怎样做？ 
  5.边看课件边跟随讲述故事，结束活动。

活 动

反 思

该活动由班级实习研究生组织

优点：

   1．整个故事小朋友都理解了，也懂得了小朋友之间要谦让、分享的道理。

   2．活动流程很清楚，组织较流畅，合理利用和多媒体课件。 

   3．教具使用得当，引发幼儿听故事的兴趣。

4.  活动组织较丰富，给机会让幼儿看、听、说、表演、感受。

缺点：

   1．教师说得较多，相对较少给幼儿表达的机会。

   2. 让幼儿表达的时候，可尝试说，可不可以用刚才的句式来说一说这个句子。

   3. 在分段欣赏环节，提问的方式、内容有点多，有点杂，小朋友逐渐没有耐心

建议：

   1.  让幼儿表达的时候，可尝试说，可不可以用刚才的句式来说一说这个句子。

   2.  为了让课堂更丰富，可以延伸孔融让梨的故事。

   3.  在分段欣赏故事时，可以让幼儿先把自己当做大黑、小黑，想一想干面包要怎么分。

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