第十四周教案：自主性绘画（1、2）
2013-11-27 22:32:37
教 学 活 动 表
班 级: 大二 第__14_周
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活动时间 |
2013、11、25周一上午（1、2） |
活动内容 |
自主性绘画：秋天的雨 |
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活 动
目 标 |
1.感受文学语言与绘画结合的艺术美，喜欢这一表现形式。
2.大胆描绘散文中的秋雨景象，提高想象力、表现力和运用色彩的能力。
3.理解画、文对应的绘画方式，学习对较复杂内容进行合理构图的 |
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活 动
准 备 |
1.资源包材料：教学CD《秋天的雨》；幼儿读物2《秋天的雨》；操作卡《我为散文来配画》。
2.水粉颜料、水粉笔；水彩笔、油画棒；A3大小的白纸若干张。 |
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活
动
过
程
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1.回顾散文主要内容，再次欣赏
（1）提问：还记得我们学过的一篇描写秋雨的散文吗？散文的名字叫什么？记得哪些好听的句子？
（2）幼儿欣赏散文。
2.分析散文，构思内容和画面。
（1）提出绘画主题，引导幼儿分析散文。
（2）引导幼儿想象画面的内容。
（3）指导幼儿学习构图。教师用PPT形式出示散文中的一个场景，在朗读散文和欣赏画面中帮助幼儿理解什么是画与文对应。
3.自取材料，自主构思并创作。
（1）幼儿选择绘画形式：选择两人合作画的用A3纸，选择独立作画的就直接画在自己的操作卡《我为散文来配画》上。
（2）幼儿作画，教师播放教学CD《秋天的雨》。观察幼儿的构图情况，提醒幼儿注意画面物体的大小、位置，用色要丰富，能够体现散文中的五彩缤纷的颜色，适时地给与幼儿具体指导。
4.相互欣赏，评价作品。
（1）展示幼儿作品，幼儿自由欣赏，相互交流。
（2）引导幼儿互相评价：你最喜欢哪幅作品？为什么?
（3）教师从构图、造型、色彩等方面予以评价。
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活 动
反 思 |
幼儿表现：
1、孩子们对学习过的散文还是有一定的印象，能够在老师的提问下回忆并说出自己想要画的内容，孩子们能够大胆的想象用自己的话语说出自己想画的。
2、本次活动教师为孩子们提供了小书，孩子们在看完了小书以后能够学着将其运用到自己的作品中，在孩子进行绘画的时候小书我还是给孩子们了，也方便孩子进行阅览。
活动建议：
活动过后，由于接下来是孩子们进行体育大循环因此本次活动中没有体现环节，在餐前活动教师有进行点评 | |
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