健康、社会：快乐的民间游戏：跳房子 星期四上午（二）

活动时间

活动内容

活 动

目 标

活 动

准 备

1.幼儿玩过沙包。
2.人手一个沙包；纸盒若干。

活

动

过

程

1.热身运动，激发幼儿参与活动的兴趣。幼儿跟随教师一起听口令活动

全身。  

2.幼儿自由玩沙包，体验民间游戏的快乐。   

（1）幼儿自由探索沙包的不同玩法，教师观察并提醒幼儿注意安

全。  

（2）请幼儿展示各自不同的玩法。   

（3）请部分幼儿示范投掷的标准动作。   

3.练习向目标投掷。   

（1）场地布置：距离起点线1.5米、2米、2.5米、3米处分别放置一个

纸盒。   

（2）幼儿自由选择起点线排队站立，然后将依次走到起点处将沙包用

力投进纸盒，教师鼓励幼儿尝试不同的距离处头准，并根据幼儿的情况

调整距离的远近。 

（3）请部分幼儿介绍自己的经验并进行示范。   

4.游戏：扔沙包   

（1）场地布置：一条起点线，一条终点线，距离3米。   

（2）交代游戏的玩法：幼儿两人一组，两组幼儿一起游戏。游戏开

始，两组幼儿分别派一名幼儿进行猜拳，赢的幼儿将站在起点线和终点

线的中间，输的幼儿分别站在起点线和终点线外，手拿沙包，扔中间的

2个小朋友，中间小朋友边跳边躲沙包。被沙包扔中的小朋友，便去替

扔沙包的小朋友。

（3）幼儿示范游戏玩法。   

（4）幼儿分组游戏，教师巡回指导。   

5.小结游戏情况，带领幼儿做放松运动，共同收拾场地和器材，结束活

动。

活 动

反 思

优点：

1、课前教师为每个孩子都准备了操作材料。

2、活动中，教师能鼓励孩子通过自由玩沙包，引出各种不同的玩法。

如：顶沙包、抛接沙包、肩上平衡等，活动中，孩子们主动玩沙包的积

极性非常高，并有成功的体验。

3、活动中，教师也能和孩子们一起进行互动竞赛，孩子们竞争意识

强，活动中的及时评价与鼓励，让参与游戏的孩子乐于参与。

不足：

1、互动中，教师能鼓励孩子自由表现，并能孩子们不同的的玩法进行

体验。看见孩子们对游戏非常感兴趣，想使游戏能够顺利开展，因此在

讲解游戏规则上所花费的时间比较长，以至于幼儿自主游戏的时间不

够。