科学、社会：家乡的桥 星期四上午（一）

活动时间

活动内容

活 动

目 标

活 动

准 备

活

动

过

程

　  1.参观展览，初步认识家乡的桥，了解桥的基本组成部分。、　

  （1）幼儿自由参观“家乡的桥”展览，交流讨论。

　（2）请幼儿在集体中说说自己的观察发现，教师视情小结，激发幼

儿的自豪感，引导幼儿了解桥的基本结构。

    2.看一看、比一比，认识家乡的风雨桥、石板桥、石拱桥。

　（1）认识、比较风雨桥和石板桥。

　（2）认识、比较石拱桥和石板桥。

　  3.观察认识家乡的桥梁，感知桥墩数量与桥面承载力的关系。

　（1）教师出示桥梁图片，提问：这叫什么桥？它是什么样子的？在

这座大桥上行驶着许多车辆，是什么有力量的东西支撑着桥面呢？

　（2）讨论：桥墩是多还是少可以增加桥面的承载力？

　（3）实验：用积木当做桥墩，用尺子做桥面。

　（4）讨论：通过刚才的实验，我们发现了什么呢？

　     小结：积木越多，尺子就越不容易被压弯。也就是说，桥墩越

多，桥面的承载力越大。

　   4.观察家乡其他的桥，拓展认知经验。

　   5.利用积塑玩具想象拼插，创作大桥，结束活动。

活 动

反 思

优点：

1、在图片的观察中，教师能够引导幼儿认识、比较三种桥的不同点。

从而让幼儿了解三种桥的名字、材质及用途。

2、在幼儿自由探索的过程中，幼儿用手中的积木和厚纸片拼搭桥，在

操作的过程中也发现桥墩越多桥越稳。

3、教师有效地抓住幼儿提问的关键点进行回答。

不足：

1、在认识三种不同的桥时，教师还可对塔柱进行说明。