智力游戏：是单还是双 星期三下午

活动时间

活动内容

活 动

目 标

活 动

准 备

1.幼儿已经学习并认识了单双数。
2、资源包材料：数卡1——10.
3、若干个（每面的点数有的为1——6，有的为2——7，有的为3——8.有的为4——9，有的为5——10）雪花片玩具若干。

活

动

过

程

1.出示数字卡1——10，引导幼儿复习单双数。  

  教师可提问：这里的数字你都认识吗？哪些是单数？哪些是双数？你

有什么方法可以区分呢？

2.教师讲解游戏玩法和规则。

　玩法：幼儿两人一组，每组一个，商量好谁掷，谁来猜单双。游戏开

始时，请其中一名幼儿先猜测单双，另一名幼儿掷，待平稳落地后判断

是否猜测正确。互换角色，再次游戏。游戏几分钟后，与其他组交换，

再次游戏。

　规则：必须在一名幼儿猜测完之后，另一名幼儿才能掷。

3.幼儿自由结伴，合作进行游戏多次。

4.教师巡回观察时，可重点关注幼儿是否能遵守游戏规则，关注幼儿是

否能正确区分单双数，可引导幼儿借助雪花片一个一个地数（或两个两

个地数），来判断的单双。

5.幼儿相互交流、评价。收拾材料，结束活动。

活 动

反 思

优点：

1、幼儿乐意参与到活动中，能积极、主动的收发材料。

2、大部分幼儿能够遵守游戏规则进行游戏。特别在游戏的先后顺序上

“先猜后投色子“是游戏顺利开展。

3、在评价、交流的过程中幼儿能把游戏中出现的问题一一提出，寻求老师和小朋友的帮助。

不足：

   在教师讲解游戏规则的过程中，由于个别幼儿的注意分散，以致在

自主游戏的过程中未能顺利进行游戏。