音乐游戏：老鼠逗猫 星期五下午

活动时间

活动内容

音乐游戏：老鼠逗猫

活 动

目 标

1.愿意与同伴扮演角色进行游戏，体验游戏的快乐。　　　

2.认真听辨音乐，并用不同的神态和动作表现“老鼠”逗“猫”的得意样子

活 动

准 备

1.幼儿已利用餐前或餐后活动时间熟悉过音乐《老鼠逗猫》。　　　

2.猫头饰一个、老鼠头饰若干个；音乐《老鼠逗猫》

活

动

过

程

1.播放音乐，回顾音乐结构，分辨角色。　　　

2.教师交代游戏玩法及规则。　　　

  玩法：推选1名幼儿扮演猫，其他幼儿扮演老鼠。当A段音乐响起时，小老鼠出来寻找食

物，并且跟随音乐做出不同的动作；B段音乐响起时，小老鼠做出躲闪及逗猫的动作，猫则

做出抓老鼠的动作，最后精疲力尽回家了；A段音乐响起时，老鼠则随音乐高高兴兴的回

家。　　　

  规则：幼儿必须分清自己的角色，并且根据音乐在适当的时候出来游戏；老鼠要做出逗猫

的样子的，在躲闪时要注意自己的安全。     

3.播放音乐，教师扮演猫，试玩游戏一次。　　　

4.幼儿自主游戏3—4次，可更换猫的扮演者或增加猫的数量。　　

5.评价、小结游戏情况，放松身体，结束游戏。

活 动

反 思

优点：

1、 幼儿在回顾乐曲结构时，能区分AB段所扮演的不同角色。

2、在第一次玩游戏时，大部分的幼儿能根据角色的转变来表现老师逗猫的动作。

3、在老师的提示下，寻找食物的动作越来越丰富，有蹲着的，有站着的，有踮着脚，有趴

着的，有跳着的。

不足：

幼儿倾听音乐的习惯还有待加强。