智力游戏：邮递员送信 星期六下午

活动时间

活动内容

活 动

目 标

活 动

准 备

 幼儿对国内外的地名有所了解，并于餐前或餐后活动时间学会了儿歌。

活

动

过

程

1、回忆所知的国内外地名，丰富游戏时的词汇。
   

   教师可提问：你收到过信吗？从哪里寄过来的信？除了这个地方，你还知道哪里呢？

2、教师讲解游戏玩法和规则。
   

   玩法：请一名幼儿当邮递员，全体幼儿来答话，一问一答根据儿歌节奏进行。当儿歌念

完时，请被送信的幼儿当邮递员，游戏可反复进行。
   

   规则：邮递员必须想好来信的地址及收信人并且不能重复，如果重复，不更换角色，还

由该游戏员继续送信。

3、师幼试玩一次，再次商讨游戏的玩法与规则。

4、幼儿自主游戏3-4次，教师巡回观察幼儿游戏情况。

5、幼儿互相评价、小结游戏情况，结束情况。

活 动

反 思

优点：

1、孩子对活动很感兴趣，能够积极主动的参与游戏。

2、在游戏中，教师能够以多种方式进行引导和鼓励，让孩子与同伴进行游戏，增强孩子的兴趣。

3、活动中很多孩子都很有自己的游戏创新，使游戏能够更生动有趣。

不足：

   在孩子游戏后应该给予小结和鼓励。