分享阅读：可回收利用的垃圾 星期四上午(一)
2013-12-26 20:44:12
教 学 活 动 表
班 级: 大二班 第 18 周
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活动时间 |
2013.12.26 星期四上午(一) |
活动内容 |
分享阅读：可回收利用的垃圾 |
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活 动
目 标 |
1．喜欢阅读知识类读本，愿意参与环保行动，保护环境。
2．知道生活垃圾分类和回收的意义，以及基本方法。
3．理解标志和图示的意义，初步学会使用标志和图式。 |
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活 动
准 备 |
大书一本、有回收垃圾的生活经验
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活
动
过
程
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1．谈话导入活动
师：什么是可回收利用的垃圾？在我们班上你能找出来吗？
讨论过后，引导幼儿观看大书封面：今天我们要阅读的大书主题是《可回收利用的垃圾》
2．阅读大书
(1)封面阅读：引导幼儿认读封面，说一说书中将会讲到哪些可回收利用的垃圾，体会封面对于内文的概括作用
（2）逐页阅读，教师带领幼儿朗读文字，用文字帮助幼儿理解图画内容，帮助幼儿理解蜘蛛图的含义
(3)第5到第10页引导幼儿仿编句式
(4)第11页向幼儿介绍回收旧电池的作用
(5)第12页引导幼儿认识“可回收利用”的标志
3．总结分享
(1)完整的阅读大书
(2)请幼儿归纳可回收利用的垃圾有哪些? |
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活 动
反 思 |
优点：
1.大部分孩子能知道读本的大概意思。
2.对蜘蛛图有了一定的了解。
3.基本了解可回收利用的几类垃圾。
4.有保护环境、分类扔垃圾的意识。
缺点：
1.第一阶段只要求孩子们了解读本意思，没必要强调每一个字都认识，导致整个活动拖得太长。
2.没有很好的利用教室里的现有物品来促进幼儿理解读本意思。
3.没有让小朋友们结合他们的生活来谈一谈平时是怎么处理垃圾的。 | |
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