2026年07月29日

健康、社会：企鹅运蛋造房 星期二上午( 一 )

2013-12-27 02:56:37

教 学 活 动 表

班 级:   大二班                                                         第  １８   周

活动时间

2013年12月24日   星期二上午( 一 )

活动内容

健康、社会：企鹅运蛋造房

活 动

目 标

 1、在活动中养成坚持到底的良好品质，探索各种跳的方法。
2、能听到信号做动作。
3、在活动中学习夹球走合夹球跳的技能。

活 动

准 备

1.小皮球若干个；
2.幼儿已经掌握双脚行进跳的技能。

 

活

动

过

程

 一、教师带领幼儿做准备操
站立姿势，两臂上举，一次弯曲手腕，手肘，手臂，头，腰，膝
站立姿势，两臂上举，一次弯曲手腕，手肘，手臂，头，腰，膝，然后向上跳起
站力姿势，两臂上举，一次弯曲手腕，手肘，手臂，头，腰，膝，然后双手抱膝向上跳
二、幼儿玩游戏“看谁传得快”
教师讲球举过头顶，然后传给派头的幼儿一次传下去。直到最后一幼儿拿到球为止，说一声“小皮球”。第二次游戏教师讲球传给排尾的幼儿，然后依次传给直到排头的幼儿拿到球为止，说一声“小皮球”
教师提示幼儿“皮球可以用手帕，也可以用脚踢”。今天我们用脚来玩球，但不踢，看看象出什么办法让皮球听我们呢的话，让他们和我们一起去。
三、幼儿分散练习，教师巡回观察
请使用不同方法的幼儿在集体中示范，并引导幼儿自己判断哪种方法让幼儿皮球最听乱跑并说明理由。
四、幼儿再次分散练习，教师巡回观察，请使用不同方法的幼儿出来示范，让幼儿自己做出哦判断，哪种方法好，皮球最听话
幼儿用这种方法去尝试练习，教师巡回观察
五、幼儿玩游戏：听信号夹球走、跳
六、游戏企鹅下蛋
七、放松活动

 

活 动

反 思

优点：

1、幼儿能够自由探索不同方式各种跳的动作，并大胆在集体面前展现。

2、通过动作的练习，幼儿已能够熟练掌握夹球走、跳等动作。

3、在听辨信号做动作时，幼儿能够立马反应并根据信号做动作。当球不小心掉下来时，幼儿能够快速的把球拾起继续进行游戏。

4、幼儿能够随游戏的难易程度自行调整。

不足：

1、因为球的数量有限，因此在游戏中设定为2人一组，一个球。

2、因时间的缘故企鹅下蛋的游戏为开展。

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