2026年07月29日

分享阅读：什么声音 星期二上午（二）

2013-12-26 20:14:48

教 学 活 动 表

班 级: 大二班                                                           第_十七__周

活动时间

2013.12.17   星期二上午（二）

活动内容

分享阅读：什么声音

活 动

目 标

 1.对设悬念的故事感兴趣，愿意发现线索，寻找答案。
2.理解故事情节，能根据故事主题找到重要细节。
3.学会找故事线索，了解故事前后呼应的特点。

活 动

准 备

大书一本、白纸条若干

活

动

过

程

 1．出示大书，指读书名，激发幼儿阅读的兴趣
　 师：封面上的这个小男孩叫卡卡，他十分喜欢火车，家里到处都是火车的玩具、模型和图片，你们猜猜这个读本会讲一个什么故事呢？ 
2．引导幼儿观察第二页，预测故事的发展
　师：你们看卡卡在干吗？他梦到了什么？让我们来看看到底发生了什么故事吧！
3．从第一页遮住文字逐页引导幼儿观察阅读，提问帮助幼儿理解故事内容
　师：卡卡在干嘛？爸爸妈妈的表情是什么样子的？猜猜爸爸妈妈在想什么？会对卡卡说什么呢？卡卡从梦中醒来的表情是什么样子的？妈妈怎么做的？妈妈会对他说什么呢？……
4．揭示白纸条，引导幼儿朗读文字，学习第三人称的表述方式
5．总结分享：
（1）完整的阅读大书
（2）活动小结

活 动

反 思

优点：

1.幼儿能初步感知读本的基本意思，感受卡卡爸爸对卡卡的爱。

2.能把故事中的情感迁移到自己生活中。

3.能引导幼儿细致的观察图片，尝试讲出大意。

缺点：

1.教师引导语不够简洁，导致活动拖得很长时间。

2.整个活动过程把握不是很好，不能把所有小朋友的注意力都集中起来。

3.没有重点介绍这类带悬念的读本，没有提醒幼儿始终带着问题来感知读本。

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