周二上午（二）分享阅读：聪明的小鸡
2013-12-12 17:51:48
教 学 活 动 表
班 级: 大二班 第_16__周
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活动时间 |
2013.12.10 周二下午 |
活动内容 |
分享阅读：聪明的小鸡 |
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活 动
目 标 |
1．喜欢阅读，对故事类文本感兴趣。
2．理解故事发展的过程和结局，体会其中的幽默与乐趣。
3．能分析出故事中各个角色的性格特点，能有感情的朗读。 |
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活 动
准 备 |
大书一本、小书若干 |
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活
动
过
程
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1．幼儿自由阅读小书
（1） 分发小书，幼儿自由翻看，了解故事内容
（2）请幼儿讲述自己对故事的理解
（3）教师小结：故事中的角色关系和情节的发展
2．阅读大书
（1）逐页阅读图画和文字，分析故事的起因，小鸡和狐狸最初的反应和心理状态（害怕和得意）
（2）提问：说说小鸡和狐狸比赛了哪些项目，结果分别怎么样？小鸡与狐狸的的动作和表情怎样？它们的心里在想什么？试着用不同的词来描述（如：挑战与不服气）
（3）提问：狐狸大叫之后结果是什么？小鸡和狐狸现在的心情又是什么样子的呢？（得意与难过）
（4）引导幼儿观察图画背景，判断小鸡与狐狸的比赛地点（农场）
3．总结分享
完整的阅读大书，试着用不同的语气进行朗读
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活 动
反 思 |
优点：
1．在幼儿自由阅读的过程中，有一部分幼儿能完整的进行阅读喜欢阅读，因此对《聪明的小鸡》这个读本的内容已完全熟知。
2．在幼儿讲述自己对故事的理解时，能力较强的幼儿能用完整的语言进行讲述。
3．在集体阅读的环节中，教师以各角色的表情、心里变化、性格来引导幼儿分不同角色有感情的朗读。
不足：
1、教师小结时语言不够精简。
2、活动的设计还可丰富一些。 | |
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