周二上午（一）：分享阅读：生日气球（二）
2013-12-05 04:14:02
教 学 活 动 表
班 级: 大二班 第_15__周
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活动时间 |
2013.12.3 周二上午 |
活动内容 |
分享阅读：生日气球（二） |
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活 动
目 标 |
1.喜欢读本，体验过生日的快乐情绪。
2.能够读懂图画内容，知道时间发展的先后顺序。
3.了解剧本的基本形式，能够区分剧本中的主要角色。 |
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活 动
准 备 |
有生日聚会经验、大书一本、白纸条 |
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活
动
过
程
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1.谈话导入活动
小朋友，你举行过生日聚会吗？你参加过别人的生日聚会吗？你过生日的时候收到过什么礼物？别人过生日的时候你给他送过什么礼物？为什么要互送礼物呢？
2.出示大书，阅读文本
（1）观察封面，指读书名
为什么书名叫《生日气球》？这个聚会是给谁办的呢？在生日聚会上会发生什么事情呢？
（2）扉页阅读，认识剧中角色
剧中有哪些角色？谁是主人？谁是客人？你能从哪些地方判断出章鱼、小蛇、刺猬的性别呢？
（3）遮盖文字，逐页进行阅读，引导幼儿观察图画，提问帮助幼儿理解文本内容
为什么要把气球分给这只动物？它拿到气球后会怎么做？接下来会发生什么？为什么？如P3：袋鼠为什么要把蓝色的气球给小蛇？小蛇拿到气球之后会怎样？P6：刺猬拿到气球之后会发生什么事情？接下来会怎么样？最后怎么办？
（4）揭示白纸条，完整的朗读故事内容
3.总结分享
（1）分角色进行朗读
（2）活动小结 |
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活 动
反 思 |
优点：
1、幼儿能分角色进行朗读，在朗读的过程中能以角色的情感变化来进行叙述。
2、在分角色朗读之前，教师有重点的向幼儿说明朗读时的要求，既轮到某个角色扮演这个角色的小朋友就要一同说出该角色的内容。
3、在以小组为单位的角色扮演中，幼儿能随着角色的变化而更多的加入自己的语言，为这个读本增添了几分色彩。
不足：
1、个别幼儿的注意力不够集中。 | |
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