认识球体和圆柱体（科学、语言） 星期二上午（一）

活动时间

活动内容

活 动

目 标

1. 认识球体和圆柱体，感受它们的基本特征及不同点。

2. 寻找生活中与球体和圆柱体相似的物体，感受数学就在身边。

活 动

准 备

1. 教师用皮球一个，大圆形纸片一张，大圆柱体积木一块。

2. 幼儿用圆形纸片、皮球、乒乓球、圆柱体积木、纸棒等人手一

份。

活

动

过

程

  1.认识球体。　

　教师出示皮球和圆形纸片，提问：它们一样吗？哪儿不一样？　

　教师有意转动皮球与纸片，引导幼儿观察发现：纸片从有的方向看

是扁的，皮球无论从什么方向看都是圆的。为每位幼儿提供圆形纸片

和乒乓球，让幼儿自由操作玩弄，感受乒乓球可以向各个方向滚动，

圆纸片不可以。

　师幼共同小结：乒乓球、皮球、排球等都是球体。不管是从哪边

看都是圆的，不管往什么方向推都能滚动的物体叫球体。

  2.认识圆柱体：教师出示圆柱体积木，提问：它是球体吗？为什

么？

　引导幼儿观察发现它不是从任何方向看都是圆的。再请每位幼儿

都取一个圆柱体积木进行滚动，发现它只能向一个方向滚动，不是往

什么方向都能滚动，因此得出结论：它不是球体。引导幼儿观察，并

感知了解圆柱体上下两个面都是圆形，并且是一样大小的。

　师幼共同小结：上下一样粗、上下两个面是一样大的圆形的物体

叫圆柱体。教师演示圆柱体横、竖不同的摆放形式，引导幼儿感受不

同摆放状态下的圆柱体。

  3.找一找。请幼儿找找教室内以及幼儿园的建筑，哪儿有球体、哪

儿有圆柱体。

活 动

反 思