科学、社会：世界各地的朋友 星期二上午（一）

活动时间

2013.10.29  星期二上午（一）

活动内容

科学、社会：世界各地的朋友

活 动

目 标

1.感受不同民族的文化，学习尊重不同个文化，并有继续了解的兴趣。

2.感知世界上有不同的人种，住在地球上的人们是一家。

3.初步了解中国人与外国人的肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，

知道自己是中国人。

活 动

准 备

1.活动前，幼儿在父母的帮助下收集世界各地的不同文化背景下孩子生

活的相关资料与图片。

2.不同肤色孩子的生活录像，欧洲白皮肤、非洲黑皮肤、中国黄皮肤孩

子的生活片段( 饮食习、音乐舞蹈、生活环境等。)

3.教学挂图《五大洲的朋友》
 

活

动

过

程

    1.谈话导入活动：世界各地的朋友。

 （1）幼儿相互交流各自收集到资料。

 （2）请部分幼儿在集体中介绍。

   2.出示教学挂图，帮助幼儿了解五大洲的名称以及它们在地球上的

位置。

     提问：“图上有什么？它们分别在地球的什么位置？”

   3.观察不同肤色的小朋友的特征（肤色、头发、脸、服饰等）

     提问：“这些小朋友和我们长得一样吗？哪些地方不一样？他们

爱穿什么衣服？”

   4.感受不同的文化。

 （1）播放不同肤色孩子的生活录像，请幼儿观看。提问：“他们的生

活分别是什么样的？有什么不同？”

 （2）幼儿尝试随音乐模仿各种人不同的风格和特色活动，再次感受不

同民族文化。

 （3）引导幼儿讨论：“看了录像后，你们又什么想法？住在世界各

地、不同肤色的小朋友平时的生活和我们一样吗？你最喜欢哪里？你们

还有什么问题吗？”

 （4）教师引导幼儿共同小结：世界各地住着不同肤色的人，不管是黄

色、白色还是黑色人种，都有他们自己的生活习惯和喜欢的东西，他们

都是世界大家庭的成员，大家应该互相尊重和互相帮助。

活 动

反 思

优点：

1、课前教具准备充分，如：图片、音乐、视频等。

2、活动中的举动气氛不错，孩子们对三种不同种族的人群很感兴

趣。

3、幼儿能快速的区分出我们黄种人和黑种人、白种人的穿着、外

貌、肤色的相同于不同。

不足：

1、教师的提问多样性不够。

2、在教学形式可以多样性，是不是以旅行游戏的方式会更加有趣、

生动。