社会活动：想学跳舞的小猪

活动时间

2009.4.2.星期四上午（2）

活动内容

社会活动：想学跳舞的小猪

活 动

目 标

1、初步懂得只要自己努力就会获得成功。

2、认真倾听故事，理解故事内容。

3、树立自信心，相信自己是能干的

活 动

准 备

1、教师熟悉故事，手偶小猪、小猴各一个。

2、小朋友已认识小猪，知道小猪的基本特征。

活

动

过

程

1、教师模仿小猪，引入主题，并提问：

谁在说话？请你们学一学小猪的叫声。

2、教师讲述故事《想学跳舞的小猪》。

    一只小猪想学跳舞，长大要做个舞蹈家。小猴说：“你那么笨，怎么能学会跳舞呢？”小猪不灰心，他认真练习跳舞。哎呀，小猪摔倒了，好疼啊！小猪不放弃，还是坚持每天认真的练习。森林里开晚会，小猪给大家跳舞，小动物都惊呆了，小猪的舞跳得真好看。

3、帮助幼儿了解故事情节，然后提问：

（１）、故事中有些什么小动物？

（２）、小猪想当舞蹈家的愿望实现了没有　？

4、教师演示手偶，再次讲述故事，并提问：

（１）、小猴是怎么说小猪的？

（２）、小猪是怎么练习跳舞的？

（３）、最后小猪成功了没有？

5、教师结合本班情况进行小结，教育幼儿懂得只要自己努力就会获得成功。

活 动

反 思

此活动由故事内容展开，孩子们看到“小猪”跟自己“说话”都被吸引到活动中来。教师生动的讲述故事，孩子们都听得很投入，故事后的提问，孩幼儿基本上能回答上来，但语言的表达还欠完整，教师的有效指导还不够。故事中蕴含的道理，教师的小结过于生硬，孩子们无法理解，今后教师在语言组织上还需要儿化训练。