2026年07月29日

分享阅读:出去玩(一)

2010-06-13 23:50:18

班 级:          星星                                                  第__十五_周

活动时间

2009.5.19.周二上午(1)

活动内容

分享阅读:出去玩(一)

活 动

目 标

1、能在教师的引导和讲述中逐步理解单个画面,明白故事的连贯性。

2、认识下雨天所需要用的物品。

3、有在下雨天保护自己的意识。

活 动

准 备

 

大书、有下雨时的经验。








一、从书的最后一页开始,在引导幼儿看前面的内容。

1、教师可以先向幼儿呈现最后一页,提问:这幅画里有哪些动物?它们在干什么?天气是什么样的?

2、你们想知道它们在玩水之前干了些什么吗?我们一起来看看。

二、从第一页开始,逐页阅读:

1、这是什么天气?小猪的脸上是什么样的?他为什么这么高兴?

2、小猪的脚上穿着的是什么?和猪爸爸脚上穿的一样吗?它们穿鞋子要去干什么呢?

3、它们又在穿什么?它们可能要去干什么?

4、它们手拉着手要去哪里呢?

5、小猪用手指着的是什么呢?你们见过水坑吗?玩过吗?

三、幼儿和教师共同回顾故事内容,结束活动。

活 动

反 思

此读本为第一次教学,孩子们对读本都十分的感兴趣。引导幼儿阅读时,教师注重了细节部分的引导提问,比如窗外下雨了,小猪的表情是怎样的?(很高兴)为什么下雨了它还会很开心呢?由此提问引出了幼儿回答的可以出去玩雨了。为此,在之后的页面中,很顺利的引导观察出故事的一系列活动:找猪爸爸穿雨鞋、穿雨衣、手牵手出门、拉着猪爸爸的手往外跑、一起玩踩水游戏等。孩子们对画面的内容理解的不错,但由于没有特定的句式呈现在文本中,孩子们讲述起来比较随意,因此,在引导幼儿连贯性的讲述故事还是有一定的难度。

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