故事活动:口渴了怎么办
2010-06-13 23:50:18
教 学 活 动 表
班 级: 星星 第__十三_周
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活动时间 |
2009.5.6.周三下午(1) |
活动内容 |
故事活动:口渴了怎么办 |
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活 动
目 标 |
1、喜欢听故事,看表演;
2、初步理解故事内容,能大胆的回答老师的问题;
3、知道了口渴了要喝白开水。 |
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活 动
准 备 |
幼儿用书、口杯人手一个 |
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活
动
过
程
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1、教师出示一杯凉开水,请孩子看看、猜猜、说说杯里装的是什么?有什么用?
2、教师讲述故事,讲到“好渴呀!好渴呀!”时,请幼儿说说该怎么办。然后再接着讲故事,请孩子听听兔妈妈是怎么说的?讲完后提问:
故事的名字叫什么?故事里有谁?它们干嘛了?
3、教师再次讲述故事,边讲边插问,帮助孩子理解故事内容
(1)一天,天气很热,小白兔去找谁玩什么?
(2)小白兔和小花猫是怎么样玩的?玩得怎么样?
(3)小白兔和小花猫躲到大树下休息时说什么了?兔妈妈看见了是怎么说的?
(4)小白兔和小花猫喝完水,觉得怎么样?他们说了什么?
4、教师、小孩一边看幼儿用书、一边讲述故事,重点引导孩子扮演小白兔和小花猫,学习它们的动作和对话
5、教师请孩子喝白开水,并问:白开水好喝吗?引导孩子说出句子:“白开水、真好喝!白开水,真好喝!” |
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活 动
反 思 |
孩子们都十分喜欢听故事。此故事的情节与幼儿的生活比较贴近,因此他们更为喜欢。教师通过三次不同形式的完整讲述故事,孩子们较好的理解了故事的全内容,能够根据教师的提问,准确的进行回答,但语言的完整表述还是一个问题。引导幼儿与教师分角色讲述故事时,他们表现的很积极,而且也像模像样的学着小兔、小猫说话,非常可爱。活动结束后,教师还渗透了“节约用水”和“少喝饮品”的教育,这样对孩子们行为习惯的培养和健康教育都是有促进作用的! | |
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