2026年07月29日

分享阅读:男孩子女孩子(一)

2010-06-13 23:50:18

班 级:        星星                                                    第__十三_周

活动时间

2009.5.5.周二上午(1)

活动内容

分享阅读:男孩子女孩子(一)

活 动

目 标

1、喜欢读书,体验阅读的乐趣;

2、通过观察,发现男孩子、女孩子在外在特征上的不同;

3、理解简单的文字,初步了解图书的结构。

活 动

准 备

 

大书一本








1、组织男孩子和女孩子坐成两组

2、观察讨论:男孩子和女孩子有什么不一样

3、出示大书,引导幼儿阅读

(1)引导幼儿观察封面,提问:这上面有谁?他们的头发和穿的衣服有什么不同?

(2)逐页引导幼儿观察图画,提问帮助幼儿理解图画内容

问:你们看到了什么?这个小朋友是男孩子还是女孩子?看看他们的头发是什么样子的?……

(3)阅读文字:引导幼儿有节奏的与老师跟读

4、总结分享:男孩子和女孩子一起手拉手一起做游戏

活 动

反 思

此读本为第一次教学,孩子们的阅读兴趣都相当高。教师首先通过游戏“我是女生(男生)”,让幼儿自己辨别“男孩子”和“女孩子”,发现有部分幼儿能够正确的分辨。通过检验后,提问“男孩子和女孩子有什么不同?”他们会围绕穿着和装扮来说,但语言表述还不够清晰、全面。在指导阅读环节中,孩子们可以在教师的提问引导下,将内容正确的说出来,在指导阅读文字时,他们竟然会扩充句子,如“长头发”,他们说“女孩子是长头发”、“花裙子”,他们说:“女孩子是穿花裙子”……但同时也发现,他们在回答问题时,很难根据教师的提问完整的进行回答,这点仍需要不断的坚持训练。

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