社会活动:爱护小花草
2010-06-13 23:50:18
教 学 活 动 表
班 级: 星星 第__十一_周
|
活动时间 |
2009.4.21.周二上午(2) |
活动内容 |
社会活动:爱护小花草 |
|
活 动
目 标 |
1、喜欢观赏花草树木;
2、初步懂得要爱护花草树木;
3、知道不践踏小草、不损坏花朵。 |
|
活 动
准 备 |
故事一个、幼儿用书、幼儿对花草树木有一定感知 |
|
活
动
过
程
|
1、教师弹奏歌曲《小花小树》,幼儿自由边唱歌边表演入座
2、教师讲述故事“爱护小花草”,幼儿安静倾听:
“妈妈带琦琦去公园玩,猫在草地上打滚,琦琦说:“不要踩痛小草。”小狗在花丛中跑,琦琦:“要爱护小花儿。”小草点点头,小花微微笑,都夸琦琦是个好宝宝。”
3、幼儿看幼儿用书,帮助幼儿再次熟悉故事,问
(1)故事中有什么人?
(2)故事中有什么动物?
(3)小猫在干什么?
(4)小狗在干什么?
4、教师和小朋友一起讨论“为什么要爱护小花小草?”
花草非常漂亮、好看,能美化我们的环境、净化我们的空气。如果去踩去摘花朵,花草就会损坏,甚至会死掉,所以我们要爱护花草。
5、教师小结活动情况 |
|
活 动
反 思 |
此活动以讲故事展开进行,孩子们都很喜欢听故事,而且对此故事表现出了比较浓厚的兴趣。活动中,教师通过多次讲述故事,提问中,孩子们能很好的回答出每个提问,对故事的理解比较透彻。故事中渗透的爱护花草的情感,他们也有所领略,教师运用反问的方法,问他们遇到有人伤害花草的情况,我们该怎么做?他们的回答是:不准他踩小草、小花草好痛的、要他爱护花草……从孩子们的回答已经感觉到:他们有爱护花草树木的意识。但此情感的迁移还需要在日常生活中加以实际运用,让爱护花草树木的做法深入到他们的行为当中。 | |
最新评论
快速回复
| 留 言: |
|
| |
 |