社会活动:别人的东西我不拿
2010-06-13 23:50:18
教 学 活 动 表
班 级: 星星 第__十_周
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活动时间 |
2009.4.14.周二上午(2) |
活动内容 |
社会活动:别人的东西我不拿 |
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活 动
目 标 |
1、形成初步的自我控制能力;
2、能分清自己和别人的东西;
3、知道别人的东西不能要、不能拿。 |
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活 动
准 备 |
1、小狗、小猫头饰各一个
2、小朋友能分清自己和别人的东西 |
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活
动
过
程
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1、教师和小朋友模仿小动物“走路”入室坐好,引入主题
今天,有两只可爱的小动物来到这里,有一只叫起来“汪汪汪”,有一只叫起来“喵喵喵”你知道它们师谁吗?
2、教师出示小猫、小狗头饰
(1)小猫、小狗好(引导幼儿说)
(2)教师变讲述故事变演示:小狗和小猫同在森林动物园里。今天,小猫的妈妈帮它买了一个漂亮的彩球,带到幼儿园来了。小动物们都很喜欢。小狗拿了彩球玩了很久,它想:要是自己也有这样一个彩球该多好。后来,它又想了想,这个彩球师小猫的,不是我的,我不能拿回去,我要还给小猫才对。于是,小狗马上还给了小猫。
3、教师提问,小朋友集体回答
(1)漂亮的彩球是谁的?
(2)小狗最后是怎么做的?
4、教师小结本活动内容,结束活动。 |
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活 动
反 思 |
此活动教师设置了故事情境进行展开,运用听动物叫声引出故事中的两只小动物(小狗、小猫),孩子们都很喜欢这种形式,一下子便积极的参与到了活动中来。通过故事的讲解,故事后提问,孩子们能够较好的理解“别人的东西我不拿、不是我的东西我不要!”的道理。教师此时也运用迁移实际的方法问:“幼儿园的玩具老师没安排玩时我们能不能拿?可以带回家吗?小朋友的玩具没给你玩时能拿吗?……”孩子们都能在故事的内容理解上正确的作出判别,知道“不是我的东西我不能拿!”但这种教育仍需要在日常生活中持之以恒的渗透并实际运用。 | |
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