2026年07月30日

分享阅读:我会叫(一)

2010-06-13 23:50:18

班 级:         星星                                                   第__十_周

活动时间

2009.4.14.周二上午(1)

活动内容

分享阅读:我会叫(一)

活 动

目 标

1、喜欢阅读大书,感受看书的乐趣;

2、认识常见的几种动物,并学习它们的叫声;

3、学习简单的象声词和体会词语的韵律,发展幼儿的韵律感。

活 动

准 备

 

动物头饰若干、大书一本








1、提问导入:小朋友们想想,小猫是怎么叫的?我们一起学一学。依次引导孩子模仿小狗、小鸭、小鸡的叫声。

2、出示大书,逐页阅读,以提问帮助幼儿理解文本内容

 师:看,小猫在干什么?它师怎么叫的?……

师:看看熊妈妈的表情、动作、神态,她为什么会不高兴?

3、教师小结:如果别人在睡觉,我们的小宝宝也要注意,轻声说话哦。

4、游戏:我会叫:教师依次出示头饰,幼儿模仿小动物叫

活 动

反 思

此文本主要学习的是象声词和体会词语的韵律,发展幼儿的韵律感。文本中出现的几种小动物孩子们在平常接触的比较多,而且都已很熟悉,因此,他们对这些常见动物的叫声很熟知,在学习故事内容时能很快的掌握句型。文本中渗透出来的情感教育,教师也通过提问和现实迁移的方法让幼儿理解,总结时,孩子们便能跟着一起概括出来。总体而言:整堂活动效果还比较理想;但在细节的引导观察上教师自己还要多加强。

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