游戏：猜猜我是谁

活动时间

2009.4.13.周一下午（1）

活动内容

游戏：猜猜我是谁

活 动

目 标

1、在一次次辨别同伴声音中加深对同伴的认识，在与同伴共同游戏中获得快乐。

2、能听懂并理解“猜猜我是谁”的游戏规则

3、能按教师提出的要求进行游戏。

活 动

准 备

情景表演“猜猜我是谁”的对话表演

手巾一条

活

动

过

程

一、导入活动

教师出示手巾，“看看，这是什么？”

“今天我们要和手巾一起做游戏，游戏的名字叫做——请你猜猜我是谁”

二、进入游戏：

1、教师交代游戏规则、注意事项、要求。

2、介绍游戏玩法，交代玩法的同时引导幼儿学说： “请你猜猜我是谁？”短句，教师注意引导幼儿发准字音。

2、与幼儿一起游戏

 可互换角色，一起参与体验师生同乐的快乐。

三、教师小结

活动可反复进行，教师在游戏中随时提醒幼儿遵守游戏规则，并帮助

幼儿进行复习“请你猜猜我是谁”等短句，并纠正幼儿的发音。

活 动

反 思

此游戏孩子们的参与积极性高，能在老师的带动下投入游戏。

游戏时，孩子们基本上能按所提要求和规则进行游戏，说短句“请你猜猜我是谁”说的比较完整，但个别能力弱的孩子仍需要老师的提醒。

活动中还存在的不足是：游戏的场地位置设置安排不够合理、游戏的规则要求交代还缺乏完整性。