2026年07月30日

阅读活动：爱吃蜂蜜的小熊（二）

2010-06-13 23:50:18

教 学 活 动 表

班 级:       星星                                                     第_十八__周

活动时间

2009.6.11.上午（2）

活动内容

阅读活动：爱吃蜂蜜的小熊（二）

活 动

目 标

 1、喜欢阅读，对小书阅读感兴趣；

2、能流畅的朗读出文本的内容；

3、学习动词：走、站、趴、躺，并迁移使用。

活 动

准 备

 

大书一本、小书若干

活

动

过

程

1、教师和小朋友表演《转转、跳跳、叫叫》导入活动

2、出示大书，幼儿阅读文本内容

（1）师：上节课我们已经看了这本大书，请你想一想，里面讲了各什么故事？

（2）引导幼儿集体复习文本内容

（3）请个别幼儿上台朗读文本中的句式

3、指导阅读小书

（1）提出看小书的要求，教师规范示范

（2）分发小书，教师指导幼儿阅读

（3）师幼集体阅读文本内容

4、迁移生活：用动词“走、站、趴、躺”说字词或句子，如：我们走路、站好、趴下来、躺下睡觉。

5、活动小结

活 动

反 思

 此读本为第二次教学，孩子们在教师的引导下回忆读本内容，基本上能够把故事的大概内容表述出来。在复习读本环节时，教师注意了食指点读的方法的指导，孩子们也有意识的跟着一起学习、使用。在阅读小书时，教师还特意到幼儿身边指导，孩子们能够用食指点读，但方法还不够准确，这还需要日后继续训练。此读本的教育价值在：动词“走、站、趴、躺”的使用和卫生习惯的养成。读本复习结束后，教师还特意增加安排一个表演环节，让幼儿进一步感知“走、站、趴、躺”，效果还算好。卫生习惯这一点，孩子们都心领神会，但能否做到，还要在生活中继续养成。

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