2026年07月29日

分享阅读《动物怎么走》

2008-10-13 22:59:39

班 级:    星星                                                        第__五_周

活动时间

2008、9、23

活动内容

分享阅读《动物怎么走》

活 动

目 标

1、愿意尝试各种身体动作学动物走路,喜欢模仿表现;

2、体验走、跑、跳、爬、游、飞等各种肢体动作,在模仿活动中获得相应的经验;

3、初步了解相关主题知识、理解故事内容。

 

活 动

准 备

 

动物头饰若干、大书一本

 








1、游戏“动动我的身体”,引入活动

2、出示各种头饰,引导幼儿思考并模仿动物们走路的方法

3、阅读大书

(1)观察封面

(2)逐页阅读

(3)回顾阅读

4、活动小结:游戏--“学小动物走路”

活 动

反 思

此读本汇集了孩子熟知、喜爱的多种动物角色。活动前各种动物头饰以“会客星星班”的游戏介入,让孩子们思考它们走路的方法,孩子极大的被吸引到了活动中、也为理解读本内容垫下了基石。在阅读大书环节,教师结合游戏,以提问的方式,引导语尽量靠近文本内容,这样孩子们更容易掌握文本中的内容。但在引导幼儿观察图画时,教师只注意了引导幼儿区分不同动物走路的方法,而忽略了图画中暗藏的量大小对比关系学习的教育契机,如果两者兼得的进行,活动效果会更好!

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