分享阅读《动物怎么走》
2008-10-13 22:59:39
教 学 活 动 表
班 级: 星星 第__五_周
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活动时间 |
2008、9、23 |
活动内容 |
分享阅读《动物怎么走》 |
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活 动
目 标 |
1、愿意尝试各种身体动作学动物走路,喜欢模仿表现;
2、体验走、跑、跳、爬、游、飞等各种肢体动作,在模仿活动中获得相应的经验;
3、初步了解相关主题知识、理解故事内容。
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活 动
准 备 |
动物头饰若干、大书一本
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活
动
过
程
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1、游戏“动动我的身体”,引入活动
2、出示各种头饰,引导幼儿思考并模仿动物们走路的方法
3、阅读大书
(1)观察封面
(2)逐页阅读
(3)回顾阅读
4、活动小结:游戏--“学小动物走路”
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活 动
反 思 |
此读本汇集了孩子熟知、喜爱的多种动物角色。活动前各种动物头饰以“会客星星班”的游戏介入,让孩子们思考它们走路的方法,孩子极大的被吸引到了活动中、也为理解读本内容垫下了基石。在阅读大书环节,教师结合游戏,以提问的方式,引导语尽量靠近文本内容,这样孩子们更容易掌握文本中的内容。但在引导幼儿观察图画时,教师只注意了引导幼儿区分不同动物走路的方法,而忽略了图画中暗藏的量大小对比关系学习的教育契机,如果两者兼得的进行,活动效果会更好! | |
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