艺术、语言：多种多样的饼干11、9上午第一次
2011-11-11 23:02:03
教 学 活 动 表
班 级: 第__十二_周
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活动时间 |
2011、11、9上午第一次 |
活动内容 |
艺术、语言：多种多样的饼干 |
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活 动
目 标 |
1、体验画饼干的乐趣。
2、尝试用各种图形和线条画饼干的轮廓并给饼干着色。
3、能够积极大胆的向同伴介绍自己的作品。
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活 动
准 备 |
各种实物饼干若干
幼儿对饼干有了一定的认识
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活
动
过
程
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1、引导幼儿回忆对饼干形状、颜色的认知经验，同时提供饼干若干。
师：小朋友们，我们吃过很多的饼干。你们记得你们吃过的饼干是什么样子的吗？它是什么颜色、什么形状的？
2、教师再次发放饼干，引导孩子观察自己手中的饼干是什么形状，什么颜色的。可以与旁边的小朋友一起讨论、交谈。
3、幼儿自由画饼干。
教师请幼儿将自己吃过的饼干画下来。
幼儿画饼干轮廓并着色，教师做个别指导，提醒幼儿将线条连起来，中间不能断。
4、引导幼儿分享与交流，并将其作为礼物赠送给他人。
教师请幼儿说一说自己画的饼干以及想送给谁做礼物举行交换礼物的仪式。
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活 动
反 思 |
优点：
1、活动中孩子体验画各种饼干的乐趣。 并能尝试用各种图形和线条画饼干的轮廓。
2、大部分孩子能够积极大胆的向同伴介绍自己的作品，如：”我画的是月亮饼干，好好吃的你吃一口吗？”等等。
不足：在绘画中孩子对色彩感受不是很好，喜欢用一种颜色进行作画，以后活动中教师要对孩子的着色多进行训练。
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