2026年07月30日

艺术、社会：新年树12、14上午第一次

2011-12-15 20:13:13

教 学 活 动 表

班 级:                                                            第___周

活动时间

2011、12、14上午第一次

活动内容

艺术、社会：新年树

活 动

目 标

 1.初步感受新年的氛围，体验和老师、朋友一起装饰新年树的快乐。
2.认识几种常用的颜色，感受彩灯色彩的丰富。
3.学习用手指点画得方法装饰新年树。

活 动

准 备

1． 各种颜色的水粉颜料，抹布
2． 操作材料2《新年树》。

 

活

动

过

程

 1.师幼一起讨论，激发操作兴趣。
       提示语：快要过年了，老师带来了一棵新年树，可是这棵树还没有打扮过，我们一起来把它打扮的漂亮一些吧~怎么打扮了？
      幼儿自由表达自己的想法，教师适时小结梳理。
    2.幼儿了解装饰的方法
     （1）教师边讲解边示范装饰（点画）的步骤，新年树上挂上许多彩灯就漂亮了，彩灯有些什么样的颜色了？怎么样才会亮了？让幼儿明白：彩灯可以有五颜六色，但一定挂在电线上才会亮。
（2）个别幼儿示范点画得方法，集体检查彩灯是不是都在在了电线上。
    3.装饰彩灯
     （1）幼儿食用操作材料2《新年树》，为新年树挂彩灯，教师个别指导。
（2）教师提示幼儿每一盏灯都要挂在电线上，彩灯的颜色要漂亮、丰富。
4.欣赏新年树
（1）教师引导幼儿相互欣赏各自的创作，检验每一盏灯是否都亮。
（2）鼓励幼儿进一步在新年树上点画或粘贴其他装饰物的兴趣。

活 动

反 思

优点：

1、通过欣尝让孩子们初步感受新年的氛围，体验和老师、朋友一起装饰新年树的快乐。
2、引导孩子认识几种常用的颜色，感受彩灯色彩的丰富。
3、教师根据孩子的现有水平对活动难度进行了调整，让孩子先将树涂上色彩再进行指点画得方法装饰新年树。效果很好，孩子们操作时也更有进事情可做。

不足：颜色能进行自选装饰树，按孩子自己喜欢的颜色进先择会更体现的孩子自主性，由于场地太小孩子多显得地方有点小。在活动中个别孩子来园有一点影响孩子的注意力。

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