角色游戏：理发店12、12下午

活动时间

2011、12、12下午

活动内容

角色游戏：理发店

活 动

目 标

1.喜欢扮演角色进行游戏，体验角色游戏带来的快乐。

2.了解理发店的相关工作人员及相应职责。

3.能运礼貌用语进行交往，养成文明行为习惯。

活 动

准 备

活

动

过

程

1、谈话导入，调动幼儿相关生活经验。
引导语：小朋友，你们有没有去过理发店呀，理发店都有哪些工作人员呢？
2、以谈话形式增强角色意识，强调要坚守“岗位”；并强调幼儿遵守游戏常规。引导语：今天我们要来玩一个理发店的游戏，小朋友可以扮演理发店的工作人员，也可以扮演顾客，小朋友玩的的时候一定要清楚你扮演的是什么角色，应该做什么事情？
引导语：请小朋友都遵守游戏规则，并多与其它角色用礼貌的语言进行交往。
3、分配角色：按幼儿意愿，教师根据幼儿意愿加以调整。
引导语：现在，谁愿意扮演理发师？收银员、洗发师，顾客等。
4、幼儿游戏，教师指导。
（1）教师全面巡视，了解幼儿游戏情况，提醒工作人员工作认真，对待顾客有礼貌。
（2）鼓励各角色间的交往。
（3）注意个别教育，鼓励每个孩子参与游戏，提醒个别孩子遵守游戏规则。
5、游戏结束。
（1）提醒幼儿收拾玩具。
（2）师幼共同总结评价，鼓励表演在游戏中坚守岗位，认真负责有礼貌的幼儿。

活 动

反 思

优点：

1、孩子们都很喜欢扮演角色进行游戏，体验角色游戏带来的快乐。2、通过游戏让孩子了解理发店的相关工作人员及相应职责。在游戏中孩子表现的很棒，尤其是理发的动作孩子模仿的很像哦！

不足：活动中如能有理发店所有的道具孩子们会玩的更开心，更投入的