2026年07月30日

区角游戏：理发店 6、20上午第二次

2012-06-21 17:58:10

教 学 活 动 表

班 级:                                                            第___周

活动时间

2012、6、20上午第二次

活动内容

区角游戏：理发店

活 动

目 标

 1．喜欢扮演理发师这角色，能主动积极参与活动。  
2．按操作程序给“顾客”理发，与“顾客”交流。 
3．会正确使用理发工具。

活 动

准 备

1．桌子、椅子、围兜、毛巾、塑料筐、洗发水瓶。 
2．梳子、剪刀、吹风机、镜子、夹子。 

活

动

过

程

 1．    谈话导入活动： 
幼儿园里有一个小男孩子的长头长长了，别人都以为他是个女孩子，小朋 
友能不能帮帮告诉他应该怎么办呢！ 
提问：你们去过理发店吗？理发店阿姨是怎么帮你们剪头发的呢？（引导幼儿回顾自己在理发店剪头发的经验。） 
2．    教师帮助孩子进行理发经验的回顾，并进行示范。边示范边讲解材料的 
一些使用方法。 
（1）教师介绍区角内容及操作要求。 
（2）幼儿自由选择自己喜欢的区角进行游戏。 
3．幼儿自由活动，教师辅助。 
（1）游戏时教师注意引导幼儿相互交流。 
（2）教师可以角色身份参与游戏，帮助能力差的幼儿。  
4．活动结束，教师小结。 
（1）教师引导幼儿相互交流活动感受。 
（2）幼儿间做相互的评价，对于表现好的幼儿给予表扬和肯定。  
（3）教师组织幼儿收拾活动材料。

活 动

反 思

优点：

1、孩子们比较喜欢扮演理发师这角色，因为理发师手上可以拿着东西给顾客剪头发，活动中孩子们都能主动积极参与活动。  
2．活动过程中按操作过程中“顾客”和“理发师”之间的交流非常多， 
3．理发师们都会正确使用理发工具，都非常遵守游戏规则。

不足：

活动中因怕孩子在使用剪刀的过程中伤到别人而没用到剪刀，我觉得还是应该让孩子使用，要让孩子在使用中学会用剪刀，而不是怕而不让孩子用。

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