2026年07月30日

科学、社会：公鸡、母鸡和小鸡6、20上午第一次

2012-06-21 17:50:25

教 学 活 动 表

班 级:                                                            第___周

活动时间

2012、6、20上第二次

活动内容

科学、社会：公鸡、母鸡和小鸡

活 动

目 标

 1.    初步了解公鸡、母鸡和小鸡的基本特征和生活习性。
2.    喜欢小动物，愿意与小动物亲近。
3.    感知公鸡、母鸡和小鸡的不同，并尝试用简单的肢体动作进行模仿。

活 动

准 备

1.    公鸡、母鸡和小鸡的头饰。
2.    教学挂图《鸡的一家》阅读材料2《公鸡、母鸡和小鸡》

活

动

过

程

 1.    猜一猜。
（1）    猜猜会是谁。今天班上来了三个客人，它们是一家人，请你猜一猜，它们会是谁呢？
（2）    猜谜语：头戴红帽子，身穿花花衣，每天早晨喔喔嘀。
（3）    猜图画：出示母鸡的局部，请幼儿猜测。
2.    看一看。
（1）    出示教学挂图，引导幼儿观察并提问：鸡的一家都长一样吗？哪里不一样？
（2）    引导幼儿从身体的大小、羽毛、鸡冠等方面进行观察。
（3）    从它们的习性进行观察比较。提问：它们的叫声一样吗？它们喜欢吃什么？
3.    玩一玩
    （1）幼儿根据自己的意愿装扮成小鸡、母鸡、公鸡，听到指令做出不同的动作和声音。

活 动

反 思

优点：

1、通过活动让孩子初步了解公鸡、母鸡和小鸡的基本特征和生活习性。
2.活动中孩子们都非常喜欢小动物，愿意与小动物亲近玩游戏。
3.利用游戏，学公鸡、母鸡和小鸡的叫声让孩子感知公鸡、母鸡和小鸡的不同，并尝试用简单的肢体动作进行模仿。孩子都非常感兴趣，很乐意去学习它们的动作和叫声。

不足：

活动中老师能利用形象生动的换灯让孩子认识公鸡、母鸡和小鸡效果会更好，更贴进幼儿的生活。

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