2026年07月30日

分享阅读：快乐 1 周一上午（1）

2013-04-19 07:23:23

教 学 活 动 表

班 级:   中一班                                                         第_8__周

活动时间

2013、4、15周一上午（1）

活动内容

分享阅读：快乐 1

活 动

目 标

  1. 能通过面部表情特征判断人物情绪，理解故事情节。
 2.能结合故事，联系自身经验大胆表述对快乐的看法
 3.体会总分的叙述方式．

活 动

准 备

 有过生日经验和快乐的体验，大书，
 幼儿开心的照片若干张

活

动

过

程

  1.导入活动：谈话：最快乐的事教师先说说自己近期最快乐的事．
    2.引出话题，然后请孩子说说最近有没有觉得快乐？什么事让你觉得快乐？
    3.再引出读本阅读图画封面：封面上都有谁？猜猜什么事让他们这么快乐？
这本书的名字叫做快乐，你觉得快乐是什么？我们来看看书上是怎么讲的
    第1页：略过不看
    第2页：发生了什么事？他们跑过来干什么？
    第3页：这一页你见过吗？
    第4页：中间的小朋友在做什么？和前一页相比她穿着有什么变化？．．．．．．．．．．．．．．．．．
    4.总结分享：
  （1）请孩子回忆故事的标题是什么？
  （2）用第１页回顾故事内容．请孩子完整地说说故事的主人公是谁？

活 动

反 思

优点：

    1.导入部分,当老师问及小朋友什么事会让自己快乐时，幼儿都能踊跃回答问题，有的说：玩玩具时是自己快乐的时候；有的说：爸爸妈妈带他出去玩是快乐的时候；还有的说：过生日时是自己最快乐的时候......回答问题的常规较好，知道举手回答。

    2.在活动的结束部分，老师将快乐的含义升华，告诉幼儿：其实有时候，因为看到别人快乐，所以我也很快乐。幼儿纷纷说出了好朋友的快乐。

不足之处：

    我因为是第一次接触分享阅读，对于读本中画面内容的挖掘还不够深刻，可以去多观摩其他老师的分享阅读活动，吸取宝贵经验。

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