生活常规活动：排队喝水2012年8月29日 星期三 上午(一）

活动时间

2012年8月29日 星期三 上午(一）

活动内容

生活常规活动：排队喝水

活 动

目 标

1.关爱自身身体的健康，懂得多喝开水身体好。

2.探索出正确接水的方法，能学会等待。

3.养成排队喝水的好习惯。

活 动

准 备

杯子人手一个、饮水机、喝水流程图。

活

动

过

程

1.教师以谈话到活动，激发幼儿的兴趣。

提问：喝水对我们的身体有什么好处？不喝水会有什么后果？你们会在什么情况下喝水？

2.教师引导幼儿共同探讨在幼儿喝水的方法以及注意事项。

（1）教师出示口杯和饮水机的图片引导幼儿探讨喝水的方法。

提问：口杯可以用来干什么？在喝水的时候如何使用饮水机？我们应该怎样喝水？

教师请个别幼儿示范、讲解。

教师小结。

（2）教师引导幼儿探讨喝水的注意事项。

提问：我们喝水的时候应该注意一些什么？这么多的人都需要喝水，我们可以怎么办？

3.幼儿实践，引导幼儿排队喝水。

活 动

反 思

孩子的表现：

    1、孩子都能很好的听教师的节奏做出相应的反应，在进行排队喝水中，教师引导孩子分两对，当孩子接了水，便在旁边进行喝水，其不影响其他人进行饮水。

优点与不足:

    1、教师用《小燕子》的音乐来进行训练孩子的喝水习惯，在根据教室与喝水的位置来分配，教师设置了进口和出口，让孩子在教室里面更加的有次序感。

    2、在训练常规活动时，教师能较好的引导孩子，使孩子能很快的掌握的进出的方法。