分享阅读：小蚂蚁（二）2013年6月21日星期五上午（一）

活动时间

2013年6月21日星期五上午（一）

活动内容

分享阅读：小蚂蚁（二）

活 动

目 标

2、熟悉故事内容，能够熟练的进行讲述。

3、理解和掌握动词“拉、推、搬、抬、撑、摇”的意义和用法。

活 动

准 备

已有阅读经验、大书一本、小书若干、“拉、推、搬、抬、撑、摇”字卡

活

动

过

程

1、出示大书，激发幼儿再次阅读的兴趣。

问：还记得这个读本的故事内容吗？谁能用自己的话来说一说？

2、引导幼儿逐页翻看，师幼共同回顾故事内容

问：小蚂蚁运毛线时，用得是“拉”这个动词，请你们想想：生活中什么时候会用到“拉”这个动作呢？

3、教师出示字卡：“拉、推、搬、抬、撑、摇”，引导幼儿观察它们的共同特点，帮助幼儿理解并掌握

4、活动小结

活 动

反 思

孩子的表现：

    1.幼儿对读本内容的掌握较熟悉，能够在教师的牵引下逐步进行讲述。

    2.幼儿在掌握动词“拉、推、搬、抬、撑、摇”的同时，而且能够运用动词说一句话，以及用肢体动作正确表现。

不足：

    教师在迁移环节中有所体现读本中蕴藏的寓意，但幼儿的感知还不够，表达的语言很单一，没有充分发挥幼儿发散性的感知能力。