区域活动 周五上午（2）

活动时间

2013、6、14周五上午（2）

活动内容

区域活动

活 动

目 标

1、能积极参与到区域游戏中，并能从中体验到游戏的乐趣与成就感。

2、能自主的选择区域游戏，并能遵守游戏中的规则。

3、在游戏中通过商量进行相互合作。

活 动

准 备

区角游戏的设置与材料的准备

活

动

过

程

1、教师引导幼儿观察并回忆区角游戏名称和玩法。

提问：我们的区角中有哪些游戏？这个游戏是怎么玩的？你最喜欢哪个游戏？

2、并介绍游戏的名称和玩法。

提问：今天，老师给小朋友提供了新的游戏，看看这些游戏都有些什么材料？你认为这个游戏可以怎样玩？

教师向幼儿介绍新增区角游戏的名称与玩法。

3、教师向幼儿交代区角游戏的要求。

要求：（1）根据游戏的材料数量按要求选择自己想玩的游戏；

（2）游戏结束后把游戏材料送到指定地方并收整好。

再进行游戏。

（4）游戏的时候请不要大声说话，到处走动以免影响同伴游戏。

幼儿进行自主选择区角游戏，教师巡回指导。

4、区角评价。

（1）教师提问：“你刚刚玩了什么游戏？你是怎样玩的？你是和谁一起合作玩的游戏？在合作玩游戏的时候你们是怎样分工的？”

教师根据幼儿的回答及时的追问和小结。

（2）教师小结幼儿在游戏后对游戏材料的收整情况。

活 动

反 思

孩子的表现：

    1.幼儿按照自己的兴趣，自主选择区域活动的内容，各区域分为语言区、音乐区、建构区、操作区、生活区、体能区、美工区、益智区。

    2.因为都是按兴趣所选择，每个孩子都能够专注地在区域内操作，老师也参与到孩子的活动中，班级的氛围融洽。

不足的地方：

    益智区的棋类收整习惯需要加强。