分享阅读：去度假（一）周六上午（1）

活动时间

2016、6、8周六上午（1）

活动内容

分享阅读：去度假（一）

活 动

目 标

1.能结合自身的经验，体会故事中主人公的心情和故事幽默的结局

2.能理解“度假”的含义，知道度假应携带的必需品。

3.尝试自己为出行.游戏等日常活动做准备。

活 动

准 备

1.有外出度假.旅游的经历。

2.大书   记录表  白纸

活

动

过

程

1.导入活动

师：“有个小女孩要出门旅行，请小朋友帮她收拾一下行李，你觉得要带什么？”

2.阅读画面

（1）出示封面：刚刚小朋友帮小女孩收拾了行李，那让我们看看她自己是怎么收拾行李的，都带了什么？

（2）逐页翻看画面，帮助孩子通过表格来梳理故事的要点，讨论放进去和拿出来的物品的必要性。

（3)第六页：发生了什么事？妈妈为什么不高兴了？妈妈的心情怎样？接下来会做什么？

(4)第七页：现在怎么样了？小女孩喜欢的东西都带上了吗？

3.总结分享

利用表格和孩子一起梳理故事，理解小女孩收拾行李的全过程，再和老师一起讨论哪些是必须带的，哪些是可以不带的，说出理由。

活 动

反 思

反思：

    1.《去度假》的读本内容讲述了度假前小女孩做的和妈妈完全不一样的准备工作，体现了孩子与成人的不同视角，有趣之余让孩子学会了换位思考，并学着自主规划，为出行做准备。

    2.老师设计了难度不一的问题，给予不同的孩子和不同的表现机会，大部分孩子都能够积极举手回答问题。

不足的地方：

    读本的重点内容未完全达到，第二课时可以继续突破。