区域活动 周五上午（2）

活动时间

2013、5、17周五上午（2）

活动内容

区域活动

活 动

目 标

1.乐意参与到活动中来，并能从中体验到区域游戏带来的乐趣与成功感。

2.能遵守区域游戏的规则，通过与同伴合作解决游戏中的问题。

3.自主选择自己喜欢的区域游戏.

活 动

准 备

区域游戏的设置与环境创设

活

动

过

程

1.教师通过提问导入活动，激发幼儿的兴趣。

　　　提问：在我们的区域中你知道有哪些游戏？这个游戏是怎么玩的？

　　　2.教师向幼儿交代游戏的要求。

　　　（1）选择自己想完成的游戏以及合作伙伴。

　　　（2）如果这个区域游戏玩完了，你可以去玩别的游戏。

　　　（3）你在换别的区域游戏的时候请先收整好自己刚刚完成的游戏材料。

　　　3.幼儿自主选择区域游戏进行活动，教师巡回指导。

　　　4.师幼共同交流，结束活动。

活 动

反 思

优点：

    1.幼儿在区域活动中不会随意地到处走动，能够专注地进行每个区域活动，整个教室显得井然有序。

    2.音乐区在老师的鼓励下，有一部分的幼儿开始了尝试操作，以往音乐区是没有一个幼儿的，所以音乐区在量的上面有了进步。

不足：

    生活区的收拾情况较差，乱而慢，可以利用别的区域优点鼓励生活区的孩子又快又好地收整玩具。