健康、科学：小青蛙捉害虫 周六上午（2）

活动时间

2013、4、27周六上午（2）

活动内容

健康、科学：小青蛙捉害虫

活 动

目 标

1.知道青蛙是保护庄稼的有益动物，有保护青蛙的意愿。

2.逐步找到“捉害虫”的方法，敢于挑战更高处的“害虫”。

3.在角色扮演中，学习双脚纵跳触物的动作。

活 动

准 备

青蛙头饰1个；长绳一根（上面系有各种害虫，害虫离幼儿高举的手15—20厘米，害虫悬挂一边高一边低）；筐子4个；打雷下雨的音乐（自备）、音乐《我是一只小青蛙》（自备）。

活

动

过

程

1.设置角色情境，播放打雷下雨的音乐，进行热身运动。

    （1）幼儿听音乐自由地学蝌蚪游、跳。“打雷啦！下雨啦！小蝌蚪快点到妈妈身边躲躲雨吧！” 　　

    （2）听音乐做热身运动，多做一些下肢运动，使腿部关节和韧带得到充分活动。

雨停了，我们一起来做做运动吧！伸伸手（小蝌蚪的前脚长出来了），跺跺脚（后腿也长出来了），扭扭屁股（尾巴变短了），小蝌蚪变成什么了？　　

2.教师以游戏口吻引出活动内容，引导幼儿学习双脚纵跳触物。

    （1）提问：小青蛙最喜欢做什么？今天妈妈要带小青蛙们去捉害虫，这里有许多害虫你们有什么办法捉到它呢？

（2）引导幼儿自由尝试想出捉害虫的办法，教师进行观察。

提问：你捉到害虫了吗？你是怎么样捉到的？

（3）教师示范讲解纵跳触物的动作要领：跳前要蹲下一点，双脚一起用力向上跳，跳起后用手捉害虫。

    （4）幼儿自由练习纵跳触物的动作，教师巡回观察、指导，鼓励能力强的捉高处的害虫。

    3.创设游戏情境，引导幼儿巩固练习纵跳触物。

（1）教师情景讲述，导入游戏：小青蛙捉害虫

刚刚我接到山羊伯伯打来的电话，说他家的庄稼地里有很多害虫，想请你们去帮忙捉害虫。不过山羊公公家的庄稼长得很高，你们有办法捉到害虫吗？ 

（2）教师讲解游戏玩法及规则，在游戏中巩固练习纵跳触物。

将幼儿分成四队，每队第一名幼儿跑到庄稼地，纵跳捉回一条虫子后跑回来，拍第二名幼儿的手后站在队伍的最后，第二名幼儿依次继续进行接力游戏，看看哪组捉到筐子里害虫最多。

（3）幼儿游戏1—2次，教师适时评价、指导。

    4.教育幼儿保护青蛙，并做放松运动，结束活动。 

活 动

反 思

优点：

     1.活动中，老师用猜谜语的形式自然引出了活动的主人翁——小青蛙，在孩子们反复的练习中，重点练习了跳跃的动作，增强双脚纵跳触物的能力。练习跳跃的动作时，老师鼓励幼儿将双手尽量向上举起，触碰最高点，孩子的挑战意识很强，积极性也被激发了。

    2.通过羊伯伯的电话请求帮助中，鼓励幼儿愿意在活动中积极尝试，勇于挑战，在游戏中体验助人为乐的快乐。整个活动过程的动作的发展由易到难，小朋友始终保持了浓厚的兴趣。

不足之处：

    绳子的高度设计不科学，当能力强的小青蛙跳起将绳子抓住后，出现了其他孩子直接去触碰绳子的现象，导致有些孩子并没有完成双脚纵跳触物的动作要领。