科学、社会：家乡的桥2013、10、9上午第二次

活动时间

活动内容

科学、社会：家乡的桥

活 动

目 标

1.有了解家乡的桥的兴趣，认识有代表性的家乡的桥，体验桥给人们生活带来的方便，产生自豪感。

2.通过简单的实验，初步感知桥墩数量与桥面承载力的关系。

3.知道桥的基本组成部分（桥面、桥梁、桥墩、塔柱、拉索等），初步了解桥墩的优缺点，欣赏并了解斜拉桥的设计及优点。

活 动

准 备

1.资源包材料：教学挂图《各种各样的桥》。

2.师幼共同收集家乡的桥的图片（布置成展览）；积木、厚纸若干；尺子；积塑玩具若干。

活

动

过

程

1.参观展览，初步认识家乡的桥，了解桥的基本组成部分。、

（1）幼儿自由参观“家乡的桥”展览，交流讨论。

（2）请幼儿在集体中说说自己的观察发现，教师视情小结，激发幼儿的自豪感，引导幼儿了解桥的基本结构。

   2.看一看、比一比，认识家乡的风雨桥、石板桥、石拱桥。

（1）认识、比较风雨桥和石板桥。

（2）认识、比较石拱桥和石板桥。

3.观察认识家乡的桥梁，感知桥墩数量与桥面承载力的关系。

（1）教师出示桥梁图片，提问：这叫什么桥？它是什么样子的？在这座大桥上行驶着许多车辆，是什么有力量的东西支撑着桥面呢？

（2）讨论：桥墩是多还是少可以增加桥面的承载力？

（3）实验：用积木当做桥墩，用尺子做桥面。

（4）讨论：通过刚才的实验，我们发现了什么呢？

小结：积木越多，尺子就越不容易被压弯。也就是说，桥墩越多，桥面的承载力越大。

4.观察家乡其他的桥，拓展认知经验。

5.利用积塑玩具想象拼插，创作大桥，结束活动。

活 动

反 思

2.活动中让孩子通过简单的实验，初步感知桥墩数量与桥面承载力的关系。

3.知道桥的基本组成部分（桥面、桥梁、桥墩、塔柱、拉索等），初步了解桥墩的优缺点，欣赏并了解斜拉桥的设计及优点。

不足：在搭建桥的过程中个别孩子对建桥不是很理解，个别孩子利用积木在那里玩别的。