分享阅读：我喜欢（一）第三周周一上午（2）

活动时间

2013、9、9周一上午（1）

活动内容

活 动

目 标

1、对读本感兴趣，有解读图画、文字的欲望。

2、能根据图画与文字的对应进行准确表达。

3、初步理解“飘来飘去”、“跳来跳去”等叠词的含义。

活 动

准 备

大书一本，了解一些动物及动物的生活环境、白纸条等

活

动

过

程

1、“游戏：我说你做”导入活动，帮助幼儿了解、感知动词。

师：白云是怎么做运动的？青蛙呢？等……

2、出示、介绍大书，指读书名

师：这是一本介绍小动物运动特点和生活习惯的书，让我们一起来看看吧

3、逐页阅读，提问帮助幼儿理解图画内容

（1）问：图画中有什么？它在哪里？它是怎么做运动的？这幅图我们用一句话可以怎么说？

（2）待幼儿说后，教师揭示每页用白纸条贴住的句子，引导幼儿学习朗诵。

（3）引导幼儿学习动词“飘、跳、飞、跑、走、游、爬、望、翻”，并用动作表现

（4）练习叠词“飘来飘去”、“跳来跳去”等

（5）完整阅读大书，教师示范指读、幼儿跟读

4、总结分享

师：今天，我们读的这个读本叫《我喜欢》书中的白云生活在？它喜欢在蓝天上？青蛙生活在？……它喜欢在荷叶间？……

活 动

反 思

幼儿的表现：

    本次活动内容能引起幼儿的学习兴趣，幼儿在了解动物的特点、动作后，能用游戏的形式表现出来，符合幼儿的年龄特点。老师在引导幼儿学习动物的动作时，先和幼儿探讨用恰当的词语“×来×去”，再引导幼儿用动作表现出来。幼儿通过了解读本内容和用动作表现，加深了幼儿对读本的掌握。教师引导幼儿朗读时，请幼儿用手指字，逐字地朗读，培养幼儿朗读好习惯。幼儿能达到预先设计的教学目标。

建议：

    老师在当天就要求孩子在家长的协助下完成家庭指导手册内容，虽然大部分孩子都能够按时完成，但是如果将作业内容安排在周五的时间会更加合适。