音乐游戏：快乐舞龙 周四下午

活动时间

2013、10、10周四下午

活动内容

音乐游戏：快乐舞龙

活 动

目 标

1.在游戏中体验喜庆的气氛，感受与同伴共同舞龙的快乐。

2.能配合乐曲的节奏，自由表现舞龙的不同动作及神态。

活 动

准 备

即时贴、长布条、龙头、废旧的5升油桶、PVC管；舞龙音乐、舞龙的视频一段；宽敞的活动场地。

活

动

过

程

1.出示师幼共同制作的龙，引导幼儿模仿并创造龙的神态。
    （1）引导幼儿在音乐声中，模仿龙威风凛凛的神态以及飞行时的姿势。
　　（2）欣赏视频《舞龙》，启发幼儿仔细观察和模仿视频中舞龙人的动作和神态。
　　　2.教师交代游戏玩法及规则。
　　　玩法：幼儿合作舞龙，选一幼儿做龙头，其余做龙身、龙尾，音乐响起时，龙头根据音乐快慢变化做出不同的动作，如音乐较抒情柔缓的时候可以做些较平缓的动作，到了音乐较热烈激昂的时候就可以做些奔跑、翻腾的动作，龙身和龙尾则跟随龙头一起做出动作，形成一条巨龙在飞舞的姿态。
　　　规则：龙头必须跟随音乐的节奏进行运动；龙身及龙尾必须紧跟着龙头活动，注意不要脱节。
　　3.幼儿到宽敞的室外进行游戏，教师巡回观察指导时可提问：你们这组是怎么合作的？提醒幼儿跟随音乐节奏进行合作游戏。
    4.小结游戏情况，在音乐声中放松身体，结束活动。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    舞龙是民间流传下来的众人皆知，又广为流传的民间艺术活动，但生活在城市里的孩子们，其实对舞龙的印象是陌生的，因此老师在活动前特意安排了欣赏视频《舞龙》的环节，孩子们在看的过程中很认真，对舞龙表现出了极大的兴趣。因为道具的限制，孩子们自发想出了好主意，手势一高一低假装握住龙杠的样子，和着音乐舞动。在第一组少数幼儿的游戏中，发现不仅参加游戏的孩子很快乐，在旁边观看的幼儿也很认真，显得很快乐的样子。所以，老师在第二次游戏中邀请了所有的孩子参加，长长的龙队跟着音乐，在老师举着的“龙球”带领下，穿梭在整个教室。活动结束后，教室里依然回荡着孩子们快乐的笑声和积极的活动动态。

建议：

    传统的民间艺术活动，不仅仅可以是活动中的内容，在平时的游戏环节中也可重复利用，真正让民间游戏重新地“玩”起来，重温儿时的快乐与天真。