体育游戏：喜羊羊和灰太狼 周四下午

活动时间

2013、1、2周四下午

活动内容

体育游戏：喜羊羊和灰太狼

活 动

目 标

能快速躲避追赶，在游戏中反应灵敏。

活 动

准 备

灰太狼头饰一个、羊头饰若干个；教师自编“喜羊羊与灰太狼”主题曲的热身操一段。

活

动

过

程

1.师幼共同跳热身操，活动身体各关节。

2.教师交代游戏玩法及规则。

玩法：幼儿扮演扮喜羊羊，当中有教师事先指定的几名“电羊”，并推选一名教师或幼儿扮演灰太狼，小羊在场地内玩耍，灰太狼背对“羊群”站立。游戏开始，当“灰太狼”转身喊：“我来吃羊啦！”，便开始追逐“羊群”，“羊群”四散跑开，如果灰太狼捉住了“喜羊羊”，就可把“喜羊羊”带出场外；如果“灰太狼”抓住“电羊”，电羊就发出“的铃铃”的声音，“灰太狼”触电，站着不能动。

规则：不能让“灰太狼”和其它“喜羊羊”知道谁是电羊；灰太狼可随时转身，但必须在喊出“我来吃羊啦！”才能跑去抓羊。

    3.幼儿试玩游戏一次，再次讨论游戏的玩法及规则。

4.师幼共同游戏3—4次，可更换“灰太狼”的扮演者，或增加“灰太狼”的数量。

5.小结、评价游戏情况，师幼共同做放松运动，结束游戏。

活 动

反 思

优点：

    1.“喜羊羊和灰太狼”是幼儿平时最喜欢看的一部动画片，因此而决定了幼儿对活动的兴趣。特别是电羊的角色，能够抵御灰太狼，所以都想被安排到电羊的角色。幼儿在活动中的角色意识较深刻！

    2.几轮游戏之后，轮流当灰太狼的角色每次抓住的都是电羊，幼儿在游戏中能够快速躲避追赶，在游戏中反应较为灵敏，整体表现非常活跃，每个孩子都参与了游戏。

    3.当老师发现幼儿在剧烈游戏中，有幼儿出现异常情况时，会及时安排幼儿休息的时间，动静交替，保证幼儿在安全的前提下进行游戏。

建议：

    但教师在游戏中看到灰太狼抓住的都是电羊时，游戏角色的安排就应该重新考虑了，即电羊少安排一点，增加喜羊羊的人数，游戏才不会玩一轮就结束。