艺术、科学：动物泥人 周五上午（1、2）
2013-12-30 06:53:28
教 学 活 动 表
班 级: 大一班 第_18__周
|
活动时间 |
2013、12、27周五上午（1、2） |
活动内容 |
艺术、科学：动物泥人 |
|
活 动
目 标 |
1.欣赏多种动物泥人作品，尝试说出不同动物泥人的色彩、表情、动作及其他细节。
2.观察动物的肢体形态特征，运用揉、搓、捏、连接和拉伸等方法创作动物泥人。
3.保持操作区的整洁干净，有良好的操作习惯。 |
|
活 动
准 备 |
多种动物小泥人作品；不同动态动物塑像作品图片若干；不同拟人化的动物图片若干；彩色油泥、牙签和剪刀等人手一份。 |
|
活
动
过
程
|
1.欣赏泥人作品，产生制作兴趣。
（1）教师出示一个动物泥人：这是什么好玩的东西？它是什么样子的？
（2）教师出示多种动物泥人和图片，引导幼儿欣赏：这里还有一些好玩的动物泥人，看看它们都是什么样子的？
2.观察不同拟人化的动物特征，了解制作动物小泥人的方法。
（1）教师：今天，请你们给自己的动物朋友捏一个泥人像，该怎么捏呢？
（2）重点针对一个动物泥人讲解制作步骤。
3.自取油泥，自由捏制动物泥人。
（1）教师讲解注意事项：请为动物朋友捏像，要仔细观察动物朋友的样子；注意将不用的或者暂时用不上的油泥，放回到盒中。在泥工板上做，保持桌面干净；牙签用过后一定要放回盘子里。
（2）幼儿制作，教师巡回观察，指导幼儿观察、表现动物拟人化的身体结构，大胆表现动物的特征；指导幼儿食用牙签等工具进行细致的刻画，表现细节。
4.展示作品，相互交流、欣赏。
（1）请幼儿将作品摆置展览区，相互欣赏和学习。
（2）请幼儿介绍自己的作品，评价同伴的作品。
（3）驾驶从动物泥人的色彩、表情、动作及其他细节以及创作过程和习 惯等方面进行评价。 |
|
活 动
反 思 |
优点：
1.橡皮泥是每个孩子都感兴趣的活动，幼儿能通过自己动手做一做，捏一捏，完成自己的想象，从而让每一个孩子获得满足。以往的区域活动中，大部分幼儿选择了橡皮泥的模具，因为这样能够快速、简单地呈现完整的作品。这次的活动中，幼儿必须通过自己的双手揉、捏、压、搓、拉伸等动作来完成作品，难度虽然加大了，但幼儿在跳一跳中兴趣依然保持。
2.在孩子们的动手制作中，泥人的造型也是千姿百态，有“风一样的女纸”，有戴着皇冠的小公主，有拿着棒棒糖的小男孩，还有最最简单，却又细腻的人物造型、、、、、、活动中，孩子们的动手能力提高了，团结合作能力以及对物体的立体造型能力也提高了。
建议：
对于作品的展示，老师及时地拍下了照片，但因为足球比赛的观摩，而影响了评价和欣赏环节，老师必须利用其它的空余时间补上这个环节，让孩子享受完整的活动效果。 | |
最新评论
快速回复
| 留 言： |
|
| |
 |
zgyey.com
