区域游戏 周二下午

活动时间

2013、12、24周二下午

活动内容

区域游戏

活 动

目 标

1.乐意参与到活动中来，并能从中体验到区域游戏带来的乐趣与成功感。

2.能遵守区域游戏的规则，通过与同伴合作解决游戏中的问题；

3.自主选择自己喜欢的区域游戏。

活 动

准 备

区域游戏的设置与环境创设

活

动

过

程

2.教师向幼儿交代游戏的要求。

（1）选择自己想完成的游戏以及合作伙伴。

（2）如果这个区域游戏玩完了，你可以去玩别的游戏。　　

（3）你在换别的区域游戏的时候请先收整好自己刚刚完成的游戏材料。　

3.幼儿自主选择区域游戏进行活动，教师巡回指导。　　

4.师幼共同交流，结束活动。

活 动

反 思

优点：

    1.由于这次起床后的点心需要桌子，因此老师将进区安排稍稍做了调整，由一桌桌幼儿轮流拿卡进区，避免了过多的幼儿拥挤拿卡的现象，幼儿进区的秩序较好。

    2.语言区新增了两本趣味书籍，本次进区的人数有6人，相比较以前人数增多了，其中有4个小朋友是一直坚持在阅读区内认真阅读的，老师在最后的评价中及时给予了表扬。

    3.开心超市内的幼儿在整个活动中没有换过区域，说明此内容依然是幼儿所感兴趣的，同时，还出现了新的游戏表现形式，即收银员安排了部分商品作为顾客积分兑奖的内容，对于幼儿新生成的内容，老师给予了肯定，并提出建议：将兑奖商品由多到少整齐摆放，方便顾客选择。

建议：

    1.活动区内设计的游戏有一部分没有幼儿参与，老师可适当进行调整和修改，如：铺地板砖，颜色及数量偏少，幼儿摆放出来的花样会受到限制，老师可适当增加颜色鲜艳的地板砖，并拍照贴在幼儿操作的墙面上互相比较，比比谁铺的地板砖最好看。

    2.在走廊上操作的幼儿听音乐收拾材料的速度偏慢，因为位置的影响，老师在收拾材料时可提前对走廊上操作的幼儿进行提醒。