科学、艺术：动物礼盒 12.10上午第一次

活动时间

12.10上午第一次

活动内容

科学、艺术：动物礼盒

活 动

目 标

1.喜欢操作几何体，养成良好的操作习惯。

   2.能根据操作卡的折现提示制作出正方体、长方体礼盒，发展动手能力。

    3.感知星河体的不同，认识正方体、长方体，并区分它们的异同。

活 动

准 备

可以拆开的正方体和长方体盒子，操作卡 每人一份。

活

动

过

程

1.认识正方体和长方体。

    （1）示范将打开的盒子复原，引导幼儿观察说出：6个正方形围成了正方体，正方体有6个一样大的面。

    （2）用同样的方法认识长方体。

    2.观察比较长方体、正方体的异同。

    3.比较正方形和正方体，长方形和长方体的异同。

    （1）引导幼儿发现星河体的不同：几何体与几何平面图形的区别在于几何体有长短、宽窄与高低，是立体的。平面几何图形只有长短与宽窄，是平面的。

    4.制作正方体和长方体

    （1）出示操作卡，幼儿猜测可以制作什么图形。

    （2）幼儿按要求制作正方体火热长方体。

（3）一回赠礼物的形式将自制的礼盒送给小动物。

活 动

反 思

优点：

1、活动前让孩子带来了正方体和长方体，对这两个物体都有一定的了解。活动中孩子都非常热情的跟同伴介绍自己的物品，非常喜欢操作几何体，有良好的操作习惯。

   2.能根据操作卡的折现提示制作出正方体、长方体礼盒，发展动手能力。

    3.感知几何体的不同，认识正方体、长方体，并区分它们的异同。

不足：孩子能正解区分正方体和长方体，但对于那种两个面正方形的长方体个别孩子是无法区分开来。