科学、语言：奇妙的箱子 2013年12月4日星期三上午（一）

活动时间

2013年12月4日星期三上午（一）

活动内容

科学、语言：奇妙的箱子

活 动

目 标

1、对数的加减产生兴趣，初步理解加法和减法的含义，能用语言和记录的方式表达学习的过程后结果。

2、通过猜测游戏，自主学习得数是5以内的加法和减法，等于号。

活 动

准 备

1、幼儿已了解5以内数的组成和分解。

2、透明摸箱一个，小玩具每人5个、笔、记录纸

活

动

过

程

1、游戏：猜数列算式。认识加、减符号等于号。初步理解加、减法的含义。

  （1）教师出示用布遮盖的摸箱，告诉幼儿这里面有几个什么玩具，然后教师用加上几个或去掉几个的方式，请幼儿擦才箱子内还有几个。

  （2）引导幼儿证实猜测结果，请幼儿说说：你们是怎样算出来的？请幼儿表述，教师在黑板上列式。

  （3）引导幼儿认识算式，认识和理解加、减符号后等于号，初步理解加法和减法的含义。

2、自主操作，学习5以内的加减法。

（1）幼儿拿取玩具，并用数字记录操作结果。

（2）幼儿边摆边讲述自己操作的过程及结果。

（3）请幼儿在集体面前展示自己的操作并讲述。

3、互动游戏，复习5以内的加减法。

活 动

反 思

1、对数的加减产生兴趣，初步理解加法和减法的含义，能用语言和记录的方式表达学习的过程后结果。

2、通过猜测游戏，让孩子自主学习得数是5以内的加法和减法，等于号。

不足：孩子坐长一点时间就会有一点控制不住自己，在孩子的自控能力方面还要加强。