表演游戏：下雨了 周四下午

活动时间

2013、11、28周四下午

活动内容

表演游戏：下雨了

活 动

目 标

1、在游戏中体验同伴互相关心的美好情感。

2、能用动作表现不同动物的形态，提高表现力。

活 动

准 备

1、幼儿以熟悉故事

 2、资源包内容：教学CD《下雨了》

 3、草地的场景，小蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂、小鸡头的头饰、荷叶

活

动

过

程

1、调动幼儿经验，师幼共同回忆故事内容。

  （1）教师可提问：故事里都有谁？讲了一件什么事情，小动物们分别都说了什么？

（2）教师讲述故事，引导幼儿复述角色对话。

 2、分析角色特点，模仿角色动作，尝试对话表演。

   （1）提问：小动物们找到避雨的伞时说了什么？心情怎样？可以怎样表演？

（2）幼儿分组扮演角色，学习角色对话，用动作、语言表现不同的动物形态。

3、幼儿分角色表演，教师观察指导。

  （1、）幼儿自主讨论，带好相应的 头饰或道具进行合作表演。

   （2）幼儿分组表演，教师巡回观察，重点关注幼儿是否能以不同的情绪用声音、动作进行表演。

  4、共同收拾场地，并鼓励幼儿在混龄活动中，为弟弟妹妹表演。

活 动

反 思

优点：

    1.故事内容吸引了幼儿的参与，在角色表演中让幼儿充分体验到同伴互相关心的美好情感。并能够用动作来表现不同动物的形态，对于幼儿表现力的培养有较好的促进作用。

    2.老师重点突出了角色对话中的比喻句内容，如：蘑菇像把小花伞；绿叶像顶大帐篷；花儿像间香香的小房间；鸡妈妈的翅膀像床温暖的被子。在老师的逐步引导下，幼儿对故事中的角色，以及它们之间的对话都有了较深刻的印象。

    3.表演环节中，老师给幼儿“小小表演家”的鼓励作用非常大，激发了幼儿表演的欲望。

建议：

    幼儿在整体表演时的对话很响亮，但个别表演的时候，声音较为胆怯，平时老师给幼儿锻炼的机会太少，幼儿单独表演的时候不够大方。