自主性绘画：民族服饰 周五上午（1、2）
2013-11-27 03:42:05
教 学 活 动 表
班 级: 大一班 第_13__周
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活动时间 |
213、11、22周五上午（1、2） |
活动内容 |
自主性绘画：民族服饰 |
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活 动
目 标 |
1.体验在欣赏过程中产生的快乐情绪。
2.大胆地表达自己欣赏时的情感、经验。
3.了解丰富多样的中国民族服饰，欣赏民族服装的款式、色彩等。 |
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活 动
准 备 |
收集各民族服装图片、实物、录像带，主要有：苗族、蒙古族、藏族等。 |
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活
动
过
程
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1.教师出示各民族装实物若干；少数民族歌舞录像带。
师：你们看到了什么？这些服装是哪些民族穿的？
2.幼儿比较各民族服装的款式的不同之处。
这些服装是什么式样的？看上去各有什么特点？
3.幼儿找一找各个民族服装的色彩搭配特点。
你觉得这些服装好看吗？这些服装和我们穿的衣服有什么不一样？没见服装的颜色是什么？
4.请幼儿摸一摸，看一看，感受各种服装的不同质地。（在有民族服饰实物的情况下，没有可省略！）
5.幼儿观看VCD各民族歌舞碟片，进一步感受民族服饰带来的美。
6.教师小结民族服饰的特点 |
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活 动
反 思 |
优点：
1.本次自主性绘画共分为两个教学活动：第一个活动主要让幼儿感受民族服饰的特点，让幼儿在说说自己最喜欢那一套服饰、为什么的基础上，加深对服饰特征的了解。幼儿观察得很仔细，比如帽子的装饰，袖口的装饰以及腰部的花纹设计等。
2.第二个活动是鼓励幼儿来绘画和表达，是在前面认识的基础上，让幼儿把自己最喜欢的民族服装大致特征表现出来。有了前一个活动的充分铺垫，孩子在绘画的时候比较有感觉，大部分孩子选择的是用鲜艳的颜色来装饰服装。
建议：
1.幼儿在服饰花纹的设计上表现得还不够丰富，这与老师的引导有关系，在图片欣赏环节可以引导幼儿注意观察，还可以局部范画。
2.活动分为两个活动，有充分的时间做为点评环节，通过生生互动，师幼互动，充分欣赏作品。在讲述的过程，幼儿的观察点仅仅局限于色彩的搭配和整体的美观，老师可以适当引导幼儿在细微处点评作品。 | |
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