区域游戏 周二下午

活动时间

2014、1、7周二下午

活动内容

区域游戏

活 动

目 标

1.乐意参与到活动中来，并能从中体验到区域游戏带来的乐趣与成功感。

2.能遵守区域游戏的规则，通过与同伴合作解决游戏中的问题；

3.自主选择自己喜欢的区域游戏。

活 动

准 备

区域游戏的设置与环境创设

活

动

过

程

1.教师通过提问导入活动，激发幼儿的兴趣。
　提问：在我们的区域中你知道有哪些游戏？这个游戏是怎么玩的？　　

2.教师向幼儿交代游戏的要求。

（1）选择自己想完成的游戏以及合作伙伴。

（2）如果这个区域游戏玩完了，你可以去玩别的游戏。　　

（3）你在换别的区域游戏的时候请先收整好自己刚刚完成的游戏材料。　

3.幼儿自主选择区域游戏进行活动，教师巡回指导。　　

4.师幼共同交流，结束活动。

活 动

反 思

优点：

    1.本次区域活动开放了语言区、泥工、绘画和建构，因为开放的区域内容较少，所以选择语言区的孩子人数相应增多了，促进幼儿良好阅读习惯的培养。

    2.绘画小组的幼儿表现突出，能够较为安静并坚持地完成一幅完整的绘画作品，因学期结束，教师允许幼儿将绘画作品带回家，并可以延续将未完成的内容补充。

建议：

    泥工的收整习惯需提前交待，幼儿容易将橡皮泥捣碎，因而散落在地面上不好收拾。