社会、语言：文明乘车 2012年11月26日星期二上午（二)

活动时间

2012年11月26日星期二上午（二）

活动内容

社会、语言：文明乘车

活 动

目 标

1.积极地参与乘车表演活动，萌发做文明乘客的意识和行为。

    2.能仔细观察图片并大胆表达自己的想法，注意倾听别人讲话，轮流发言。

    3.懂得乘车要遵守规则，知道要做一个文明的小市民。

活 动

准 备

教学挂图《乘车》。

活

动

过

程

    1.教师出示挂图，导入活动。

提问：图片中发生了什么事情？乘车有没有规则？有哪些规则？

教师根据幼儿的回答进行适当的追问与小结。

    2.看图辨别“谁对谁错”引导幼儿辨别乘车行为的对错。

    这里有几张图片，让我们来评判一下图片上人们的行为对不对。你认为他们做得对吗？请说出你的理由，还可以补充别人的发言。

    为什么要等车停稳了再先下后上？

    为什么坐在车上不能把头或者手伸出窗外？

    为什么站在车上不能奔跑，要拉好扶手？

    为什么坐在车上不能看书？坐在座位上可以干什么？

    教师小结：我们乘车应该遵守规则，还要注意安全……

   3.教师组织幼儿讨论，帮助幼儿规范正确的行为意识。

（1）教师通过提问，引导幼儿谈谈自己的做法。

提问：你们平时乘车时是怎样做的？除了图片中说的，乘车还要注意什么？

    （2）幼儿讨论，教师根据讨论结果，归纳小结。

    4.模拟游戏，结束活动。

    模拟挂图中的情景，请幼儿扮演乘客，并争做文明乘客。

活 动

反 思

幼儿的表现:认真观察挂图说出图中所发生的事情，并与同伴交流、讨论乘车行为的对错。

优点与不足：1、幼儿有乘车的经验，大部分幼儿能够说出乘车时应该注意的一些行为。乐意并大胆的表演乘车活动。